روابط مفيدة : استرجاع كلمة المرور | طلب كود تفعيل العضوية | تفعيل العضوية | أضفنا للمفضلة | اجعلنا صفحة البداية |  صوت الملتقى مباشر |  إذاعة القران الكريم | مركز تحميل الملفات

ننوه للأخوة والأخوات الكرام .. المشرفين والمراقبين والمعلمين الالتزام بقوانين الملتقى الفلسطيني التعليمي .. والمباشرة الفعالة بتلبية طلبات الاعضاء ومتابعة الاقسام أولاً بأول مع متابعه كافة المواضيع الجديدة والتواجد اليومي والمشاركة  - سيتم محاسبة اي شخص يخالف اي تكليف حت ولو كان أنشط الاعضاء .. الالتزام الالتزام .. ..
شرح طريقة ضغط الملفات .. وفك الضغط (بالصور) شرح كيفية إرفاق ملف بالموضوع شرح طريقه إنشاء موضوع جديد في المنتدى للمبتدئين كيف تحمل ملف المرفقات من الملتقى لـ جهازك
شرح بالصور عمليه وضع موضوع داخل المنتدى كيفيه التسجيل في الملتقى الفلسطيني التعليمي بالصور شرح طريقة التسجيل بالمنتدى وتسجيل الدخول " للزوار" للتبليغ عن الروابط المنتهية أو الغير شغالة
العدوان على غزة لحظةً بلحظة

 
العودة   الملتقى الفلسطيني التعليمي - www.4pal.net > إدارة ومناهج > [ طلبات مستعجلة من المواد التعليمية]

[ طلبات مستعجلة من المواد التعليمية] نحيطكم علماً الادارة لن تتعامل مع اي طالب يقوم بتنزيل اكتر من موضوع في القسم يومياً . قم بإدراج طلبك في موضوع واحد فقط يومياً مع ذكر المحتوي في اسم الموضوع اي .. لاتذكر (طلب - طلب عاجل : الخ ) عليكم بذكر طلبكم في اسم الموضوع كمثال .. طلب حل أسئلة الدرس الأول من ماده الفيزياء للصف العاشر - في حال طلب حل اى سؤال من الكتاب عليك كتابه الاسئلة في طلبك اي لاتذكر ارقام صفحات فقط اكتب السؤال لنجيب عليك

الإهداءات
من كل التحية للقابضين على الزناد بصمت : كتائب الأقصى تتبنى إطلاق النار على مستوطنة "بسيغوت" في البيرة     من كل التحية للقابضين على الزناد بصمت : ‫#‏عاجل‬ | كتائب الشهيد عبد القادر الحسيني تطلق 3 صواريخ 107 على أشكول     من كل التحية للقابضين على الزناد بصمت : عاجل | كتائب الشهيد عبد القادر الحسيني وكتائب ابو علي مصطفى تطلقان صاروخين 107 على موقع إسناد صوفا     من كل التحية للقابضين على الزناد بصمت : عاجل | اشتباكات مسلحة تخوضها كتائب شهداء الاقصى مع المحتلين قرب حاجز قلنديا     من كل التحية للقابضين على الزناد بصمت : عاجل | كتائب شهداء الأقصى جيش العاصفة تقصف سديروت بثلاث صواريخ طراز 107     من ... : غزة الان | سقطت تفاحة واحدة فعرفوا معنى الجاذبية وسقطت آلاف الأرواح و لم يعرفوا معنى الإنسانية هنا #غزة     من تنوية هام : ندعو لـ الغالي الآمير .. بعد اصابتة اثر القصف العنيف على اهلنا فى قطاع غزة :: http://www.4pal.net/vb/showthread.php?goto=newpost&t=73594    

إضافة رد
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 04-12-2010   #1
عضو جديد
 
الصورة الرمزية فلسطينية وعاشقة الكوفية
 
تاريخ التسجيل: Nov 2010
الدولة: بيـ أقلامــ وآهاتـــ ي ن
العمر: 19
المشاركات: 27
معدل تقييم المستوى: 0
فلسطينية وعاشقة الكوفية عضو جديد
ElLy 20060311211 طلب بحث عن المدارس الادارية المعاصرة

نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلةمرحبا ازيكو
انا عاوزة بحث عن المدارس الادارية المعاصرة

 

__________________
بقدر ما يزيد الانسان شمولية وعمقا يزداد تواضعا واستصغارا لنفسهنقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلةنقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة

الانسان العظيم هو الانسان الذى يراه كل الناس عظيما , الا هو حيث لايرى نفسه شيئا

والانسان الحقير هو الذى يرى نفسه عظيما ولا يبالى بما يراه الاخرون

التعديل الأخير تم بواسطة حفيدة الكوفية ; 04-12-2010 الساعة 02:45 PM
فلسطينية وعاشقة الكوفية غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 04-12-2010   #2
عضو محترف
 
الصورة الرمزية حفيدة الكوفية
 
تاريخ التسجيل: Dec 2006
الدولة: ღ♥ღ In my Friends heartsღ♥ღ
العمر: 21
المشاركات: 8,863
معدل تقييم المستوى: 16
حفيدة الكوفية will become famous soon enough
افتراضي رد: طلب بحث عن المدارس الادارية المعاصرة

تسلسلت مدارس الإدارة الحديثة الى خمس مدارس متتالية ومكملة لانجازات بعضها البعض
وكان مرتع هذا التطور هو الغرب الذي اخذ بزمام القيادة في هذا العصر




أولا : المدرسة الكلاسيكية



هي مدرسة سلطوية بيروقراطية بحته تنظر للإنسان كآلة يمكن استخدامه وتحريكه بالترغيب والترهيب ومبدأ العصي والجزرة وترعي التسلسل الوظيفي المعقد والرقابة الصارمة الدقيقة . وكان ماكسويبر في ألمانيا احد المحللين لهذه الطرق وقوائمها
سماتها الأساسية
1- تقسيم العمل يؤدي الى استخدام جميع الخبرات في المنظمة
2- تنظيم الإداراتوالمكاتب يجب أن يتبع التنظيم الهرمي
3- ضرورة وجود نظام ضبط للمنظمة والعاملينبها
4- الإداري الناجح في تلك المدرسة هو الذي يدير إدارته دون أي اعتبارات للعواطف والعلاقات الشخصية
5- الخدمة يجب أن تكون على أساس حماية العاملين من الفصل التعسفي
6- التنظيم البيروقراطي قادر على أعلى الكفاءات




ومع هذاالتوجه ظهرت حركة الإدارة العلمية والتي كتب عنها كل من ( العالم الفرنسي هنري فآيل – والعالم الأمريكي فريدريك تايلور ) اهتم هذا التوجه بتوزيع العمل على الموظفين بحسب قدراتهم وإمكاناتهم وضبط الوقت الحركة وتطوير العامل تطوير علمي لكي يصبح أكثرإنتاجية وعلاقته بالمشرف



ولكن رغم قبول هذه الإدارة العلمية إلا أنها لاقت معارضة في كونها لم تراعي الجوانب الإنسانية
ومن الانتقادات التي كتب عنها احد كبار الإداريين ويدعى واييت
1- إن المدرس الكلاسيكية تعتبر أن الإنسان حيوان مسخر ومادي بحت
2- الفرد يتجاوب فقط مع المحفزات المادية
3- الأفراد مثل الآلات نتعامل معهم بطريقة روتينية تشغيلية





هذا مما اخرج العالم في أوائل الثلاثينات الميلادية من القرن المنصرم
اخرج مدرسة




ثانيا :- العلاقات الإنسانية :
جعلت هذه المدرسة جل اهتمامها هو الإنسان والعلاقات بين الموظفين وإداراتهم وجعلت العمل إنما هو نشاط اجتماعي مشترك تراعى فيه جميع الظروف مما يرفع من الروح المعنوية للفرد ويحقق الرضا الوظيفي ورفع المستوى التعليمي للجميع واتخاذالقرار الجماعي في المنشآت التجارية والصناعية
بعد ذلك ألف دوقلاس ماكقريقريعام 1960 كتابه الشهير ( الجانب الإنساني للمنظمة )
والذي كان له بالغ الأثر في الفكر الإداري والذي كان يحتوي على نظرياته ( x- y )
حيث تحدث فيهما عن الدوافع بناء على القيم لدى الفرد والإدارة




ولكن هذه المدرسة أيضا تعرضت لانتقادات على أنها اهتمت فقط بالبيئة الداخلية للأعمال ولم تراعي الظروف والمتغيرات الخارجية كذلك إن عمليات البحث والتحليل لديها لم تكن بالدقة المطلوبة
من هذا المخاض نشأت فكر جديدة وهي




ثالثا:- المدرسة التجريبية :
وهي تركز على الجانب العملي أكثر من الجانب النظري في الإدارة ولان المدرسة السابقة كانت تركز على الإنسان فقط فان هذه المدرسة جمعت بين البيئة الداخلية والإنسان من جهة والبيئة الخارجيةالمحيطة من جهة أخرى ويرون أن الإدارة ممكن تعلمها بالممارسة أكثر من الاعتماد على الجانب النظري لوحده وقالوا ( بان الإدارة العلمية تختلف عن علم الإدارة )
فالإدارة العلمية هي ( الممارسة العملية للإدارة على أساس علمي )
وعلم الإدارة ( هو البحث النظري في مجال العملية الإدارية )
ويرون رواد هذه المدرسةأن التركيز على الجانب المهني والفني الإداري ويرون أن الإدارة هي من الممكن أننقول عنها إنها مهنة وان أكثر الإداريين نجاح هم أهل الخبرات الفنية المهنية وتقدمهم يتركز على اهتمامهم أيضا بالجوانب العلمية والتي يطبقونها في إداراتهم
ووضعوا مبادئ منها
1- تحديد مهام وواجبات كل إدارة وقسم ومدير
2- تقليل الإشراف الى مابين 5 الى 8 من الموظفين تحت إدارة كل مشرف
3- التفويض في المسئوليات العملية اليومية مع الضبط الرقابي




وعلى هذا الأساس وبسبب هذه البادي ظهرت المعارضات لها كذلك وخرجت



رابعاً :- مدرسة النظم الاجتماعية :
اعتبررواد هذه المدرسة مثل سليزنك وبارسون بان المنظمات وكأنها كائن حي تكتسب حاجاتها منمنظور حاجتها الى البقاء وتحتاج الى التفاعل مع البيئة الخارجية لكي تستمر وتحافظ على وجودها وهي نظام اجتماعي قائم على العلاقات المتبادلة بين أجزائها وأطرافها لتحقيق الهدف المنشود ويرون أن هناك عناصر أساسية يجب مراعاتها عند دراسة أي منظمة
1- المدخلات ( جميعها من إمكانات بشرية ومادية وفنية ومعنوية )
2- المخرجات ( جميع المنتجات سلعية أو خدمية )
3- العمليات ( كافة الأنشطة الداخلية )
4- التغذية المردة ( لمواصلة التحسين والتطوير )
وتبنت نظرية الموقف التي ترفض تعميم مبادئ الإدارة على أنها تصلح لكل زمان ومكان




خامساً :- المدرسة المعاصرة :
واليتي جمع بين جميع المدارس السابقة وراعت جميع الجوانب وهذا أيضا يؤكد نظرية مدرسة النظم برفض تعميم المبادئ
واو جدت عدة نماذج إدارية منها:-

1- النموذج الياباني : والذي اهتم بالموظفين ودافعياتهم بناء على نظرية z والتي تراعي العمل الجماعي والأمن الوظيفي والمشاركة في اتخاذ القرار والتأكيد على الجودة وتوضيح مبادئ التطور الوظيفي .




2- نظرية الثقافة التنظيمية : ترى بان مفهوم الثقافة التنظيمية يكمن في أن جوهر الثقافة يكمن في طبيعة القيم والمعتقدات الافتراضات المشتركة بين أعضاء المنظمة مما يؤثر على السلوك والأداء .



3- إدارة الجودة الكلية : نشاء هذا المفهوم من اليابان على يد عالم أمريكي بعد أن خرجت اليابان من هزمة من الحرب ورأت أن تبني لنفسها قوة حديثة فوجدت في أفكار العالم الأمريكي ادوارد ديمنغ ضالتها حيث يرى بالجودة الكلية للمنتجات والموظفين وتطويرها دائما ومن اليابان انتقلت أفكاره الى أمريكا بعد ذلك يحتاج هذا المفهوم الى متطلبات رئيسية هامة منها:-
أ- التزام الإدارة العليا بجعل الجودة مقدمة وفي المقام الأول لها
ب- التأكيد على أهمية دور العميل من المنتج
ج- العمل باستمرار من اجل التحسين في العمليات والإجراءات والمنتجات
د- التركيز على الجودة في جميع مراحل تقديم الخدمة
ه- تأكيد التمييز بين جهود الفرد وجهود الجماعة
و- استخدام الأساليب الإحصائية المستمرة لقياس الجودة
ز- اشتراك المستفيدين والعاملين في تطبيق مفهوم الجودة




4- الهندرة : وتعني الهندسة الإدارية أو هندسة الإدارة أو الإعمال هي ( وسيلة إدارية منهجية تقوم على إعادة البناء التنظيمي من جذوره وتعتمد على إعادة هيكلة وتصميم العمليات الأساسية بهدف تحقيق تطوير جوهري وطموح في أداء المنظمات بما يكفل سرعة الأداء وتخفيض تكلفة وجودة المنتج )

__________________
نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة
حفيدة الكوفية غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 04-12-2010   #3
 
الصورة الرمزية Ăņă Ḟặłầşṫêйẹă
 
تاريخ التسجيل: May 2010
الدولة: ♥ فِيے ξـآلَمـے ـالخــــــــآص♥
المشاركات: 16,765
معدل تقييم المستوى: 23
Ăņă Ḟặłầşṫêйẹă has a spectacular aura aboutĂņă Ḟặłầşṫêйẹă has a spectacular aura aboutĂņă Ḟặłầşṫêйẹă has a spectacular aura about
افتراضي رد: طلب بحث عن المدارس الادارية المعاصرة

مشكورة اختى
حفيده الكوفيه
على المساعده الرائعه
موفق
Ăņă Ḟặłầşṫêйẹă غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 04-12-2010   #4
 
الصورة الرمزية نداء المحبة
 
تاريخ التسجيل: Feb 2007
الدولة: غزة
المشاركات: 22,525
معدل تقييم المستوى: 31
نداء المحبة will become famous soon enoughنداء المحبة will become famous soon enough
افتراضي رد: طلب بحث عن المدارس الادارية المعاصرة

اختى
حفيده الكوفية
بتشكرك ع الرد
يعطيكي الف عافية
__________________
تم معالجة العطل من قبل المدير العام وشكرا ع التنوية ..
بدون تحسبن خيتي
نداء المحبة غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 05-12-2010   #5
عضو جديد
 
تاريخ التسجيل: Nov 2010
العمر: 19
المشاركات: 7
معدل تقييم المستوى: 0
بنوتة غزة عضو جديد
افتراضي رد: طلب بحث عن المدارس الادارية المعاصرة

بارك الله فيك
ويعطيك الف عافية
بنوتة غزة غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 11-12-2010   #6
عضو نشيط
 
الصورة الرمزية عاشقة الانين
 
تاريخ التسجيل: Dec 2010
العمر: 20
المشاركات: 126
معدل تقييم المستوى: 4
عاشقة الانين عضو جديد
افتراضي رد: طلب بحث عن المدارس الادارية المعاصرة

اختى
حفيده الكوفية
بتشكرك ع الرد
يعطيكي الف عافية
عاشقة الانين غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
إضافة رد

مواقع النشر (المفضلة)

الكلمات الدلالية (Tags)
ضروري


الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)
 
أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

 

جميع الأوقات بتوقيت فلسطين. الساعة الآن 09:12 PM.

 



Powered by vBulletin® Version 3.8.7
Copyright ©2000 - 2014, Jelsoft Enterprises Ltd.
.: جميع الحقوق محفوظة لـ الملتقى الفلسطيني التعليمي .:.
 

صفحة الملتقى الفلسطيني التعليمي - www.4pal.net

 

Loading