الإهداءات
من 1436 : آللهُم آني استودعك سنة ” مضت من عمري “ بآن تغفرهآ لي و ترحمني و تعفو عني وآن تُبارك لي في آيامي آلقادمه وتصلح نفسي و تيسر آمري وتحقق كل أحلامي ربيْ , آكتب لي في السنة آلقادمه | فرحه تغير بهآ مجرى حياتي للأبد يا أرحم الراحمين ♡♡     من يقآل : : يقآل : كُل مآهو وآقع اليوم كَـآن بَ الأمس مستحيلاً " لِذآ سأنتظر . . !     من قلبي آنآآ : إذا ظـُـلمت فقل " حسبي الله و نــِـعم الوكيل" و إذا أُبتليت فقل " حسبي الله و نــِـعم الوكيل"     من بطولات القدس : القناة السابعة الصهيونية تعترف بإصـابة ثمانية صهاينة إثنان منهم بحالة خطيرة في محاولة دهس قام بها فلسطيني في القدس     من قانُون العُقلاء : : الحنين يُعالج بِـ النسيان ، والغياب يُعالج بِـ الأعتياد ، والرحيل يُعالج بِـ قتل المشاعر..&    

إضافة رد
  #1  
قديم 09-04-2010
الصورة الرمزية نداء العلم
نداء العلم غير متواجد حالياً
عضو فعال
 
تاريخ التسجيل: Mar 2010
الدولة: خان يونس
المشاركات: 683
التقييم: 10
نداء العلم عضو جديد
Huh امتحان لغة عربية فصل تاني للصف السابع

النص\جميلة بوحيرد
1- أكمل الفكرة العامة للنص : ثورة جميلة على المحتلين و----------------- وتخليد--------------
2- هات الأبيات التي تحمل المعاني الآتية :
 إدخال جميلة بوحيرد في السجن الحربي وهي في ريعان الشباب
 سيرة حيا ة جميلة بوحيرد تتردد على ألسنة أهل المغرب
 صمود جميلة بوحيرد في كفاحها للمحتلين
 مشاركة الطبيعة للناس في معرفتها لسيرة جميلة بوحيرد
3- رتب الأفكار الآتية حسب ورودها في الدرس :
 سيرة حياة جميلة بوحيرد تطبق الآفاق
 تحدث أهل المغرب عن كفاح جميلة بوحيرد
 إلقاء القبض على جميلة ووضعها في السجن
أولا:
إبريق للماء وسجان
ويد تنضم على القرآن
وامرأة في ضوء الصبح
تسترجع في مثل البوح
آيات محزنة الأرنان
من سورة مريم والفتح
الأسئلة :
1. كاتب النص الشاعر -----------------------
2. هات مرادف تسترجع--------------الأرنان----------------ومفرد آيات--------------جمع امرأة-------
3. لماذا احتار الشاعر سورة مريم والفتح من بين سور القرآن الكريم ؟
-------------------------------------------------------------------------------------------
4. بم توحي العبارة الآتية آيات محزنة الأرنان ؟ -------------------------------------------------------
5. *جميلة بوحيرد مجاهدة ( تونسية- جزائرية-مغربية)
* لجوء جميلة إلى القرآن دليل علي (انهيارها- يأسها- صبرها)
6. اذكر قيمة نتعلمها من الأبيات السابقة
--------------------------------------------------------------------------------------------
7. شاركت المرأة الفلسطينية بدورها في الجهاد ضد العدو اذكر اسم مناضلة فلسطينية و اذكر صورة من نضالها
---------------------------------------------------------------------------------------------------
8. تسترجع في مثل البوح هات كلمة بدل ما تحته خط تؤدي نفس المعنى -----------------------------
9. ( ويد تنضم على القرآن) أو ( يد ممسكة بالقرآن ) أيها أجمل ؟ ولماذا ؟
------------------------------------------------------------------------------------------------
10. استخرج اسما معربا---------------------- وبين علامة إعرابه------------------------------
11. حول الجملة الآتية من مبني للمعلوم إلى مبني للمجهول ( تسترجع جميلة بوحيرد آيات محزنة الأرنان )
----------------------------------------------------------------------------------
ثانيا : يقول الشاعر
ما أصغر جان دارك فرنسا
في جانب جان دارك بلادي
أعلل هذا الحكم ؟
1- حاك الأسلوب الآتي : ما أصغر جان دارك فرنسا
ما-------------------------

من نص:حريتي
1- ضع خطا تحت الفكرة العامة المناسبة للنص
 النضال من أجل الحصول على الحرية يعشقها الإنسان.
 مظاهر حب الإنسان للحرية .
 مشاركة الطبيعة للإنسان في الحصول على الحرية
2- هات الأبيات التي تحمل المعاني الآتية :
- مظاهر الطبيعة المختلفة تتضاعف مع الشعب الفلسطيني في المطالبة بنيل الحرية
- إصرار الشاعرة علي المطالبة بالحرية رغم ما تنتظره من ويلات
- ستحفر الشاعرة اسم الحرية في كل مكان
أولا :
الضفتان ترددان حريتي
معابر الريح الغضوب
والرعد و الإعصار والأمطار في وطني
ترددها معي
حريتي حريتي
سأظل أحفر اسمها وأنا أناضل
1. تنتمي قصيدة (حريتي ) إلى الشعر (الاجتماعي - السياسي – الديني )
2. علام يدل اختيار الشاعرة الرعد و الإعصار و الأمطار لتردد معه حريتي ؟ ----------------------------
3. كيف ستحفر الشاعرة اسم الحرية ؟ -----------------------------------------------------------------
4. ما دور الشعراء و والأدباء في الدفاع عن قضايا الأمة ؟ ---------------------------------------------
5. ما العاطفة المسيطرة على الشاعرة في هذه القصيدة ؟ ------------------------------------------------
6. ما معنى :الإعصار--------------أناضل --------------وما جمع :ضفة ----------وما مفرد معابر------ مضاد:حرية------------------- جمع الإعصار -----------------------
7. ماذا أفاد تكرار كلمة حريتي ؟ ---------------------------------------------------------------------
8. سأظل أكتب اسمها -- سأظل أحفر اسمها أيهما أجمل ؟ ولماذا ؟
9. -------------------------------------------------------------------------------------------------
10. ما قيمة قول الشاعرة (وأنا أناضل ) بعد قولها (أحفر اسمها ) ؟ ---------------------------------------
11. استخرج \ اسما معربا--------------- وبين علامة إعرابه --------------------------------
12. اسما مبنيا --------------------------------- وبين نوعه --------------------------
نص / حب الأرض
1. أكمل الفكرة العامة للنص : حب الأرض و -------------- لوطنه يمنعه من -----------------
2. رتب الأفكار الآتية حسب ورودها في النص :
أ- مواجهة الشاعر للمصائب التي حلت بوطنه
ب- مظاهر الجمال الطبيعي في فلسطين
ج-عبادة الشاعر لله في فلسطين .
د-الحب المتبادل بين الشاعر فلسطين .
3-هات الأبيات التي تحمل المعاني الآتية:
ا-إذا غبت عن فلسطين فإنها تسال عني وتتابع أخباري .
ب-سرت في كل مكان في فلسطين وسعدت طرقاتها بي .
ج-كثيرا ما صليت في الليل في مساجدها خاشعا لله .
د-عايشت كل المصائب التي حلت بالوطن وكنت صامدا .
ه -تألمت كثيرا لما أصاب وطني فلسطين وكنت وفيا لها .

أولا /أرض مزجت صفاتها بصفاتي وتركت فوق أديمها بصماتي
أرض إذا يوما نأيت تساءلت في قلبها الذرات عن ذراني
هشت إلى دروبها فذرعتها وزرعت في أرجائها خطواتي
ياما جسست ربيعها فتشبثت أعشابها بأصابعي الفرحات
1- كيف مزج الشاعر صفاته بصفات الأرض ؟ -------------------------------------------------------
2- ما البصمات التي تركها فوق أديمها ؟ ---------------------------------------------------------------------
3- علام يدل تساؤل ذرات الأرض عن ذرات الشاعر ؟ -----------------------------------------------------
4- هل ترى من فرق في المعنى بين ذرعتها - سرت فيها ؟وضحه .
----------------------------------------------------------------------------------------------------
5- ماذا قصد الشاعر بقوله : وزرعت في أرجائها خطواتي ؟ -----------------------------------------------
6- علام يدل تشبث أعشاب الأرض بأصابع الشاعر ؟ ---------------------------------------------------------
7- أكمل ما يلي مرادف هشت ------------- ذرعتها ------------ مفرد أرجاء ------------
8- ضع كلمة (هش ) في جملة من إنشائك .---------------------------------------------------------
9- ما دلالة التعبير الآتي : ياما جسست ربيعها ؟ ----------------------------------------------------
10- ما الصورة الجميلة في التعبير الآتي \ وزرعت في أرجائها خطواتي ؟ ----------------------------------
11- ما القيمة المستفادة من الأبيات ؟ وكيف تطبقها في حياتك ؟
--------------------------------------------------------------------------------------------------
12- ما الفكرة الرئيسة لهذه الأبيات ؟ ------------------------------------------------------------------
ثانيا / وأذعت سري في معابد حسنها وتوضأت بعبيرها كلماتي
وجثوت في محاربها متهجدا عذب الدعاء مطهر الصلوات
أرض كأن ترابها من عنبر فتيت مسك أذفر النفحات
أشتم صعترها ونرجس برها فرح الفؤاد معطر الراحات
1- ماذا قصد الشاعر بمعابد حسنها ؟ ----------------------------------------------------------------
2- ما السر الذي أذاعه في معابد حسن الأرض ؟ -----------------------------------------------------
3- كيف خرجت الكلمات منه ؟ ---------------------------------------------------------------------
4- ما المقصود بالتهجد ؟ ---------------------------------------------------------------------------
5- كيف يكون الدعاء عذبا ؟-------------------------------------------------------------------------
6- بم وصف الشاعر تراب وطنه ؟ ------------------------------------------------------------------
7- اذكر بعض النباتات طيبة الرائحة ؟ ---------------------------------------------------------------
8- صف حال الشاعر وهو يتنقل بين النباتات طيبة الرائحة ---------------------------------------------
9- ما مفرد معابد ------------- وما معنى العبير------------- وما جمع محراب--------------
10- وضح الجمال في قوله :أ - ( توضأ ت بعبيرها كلماتي ) --------------------------------------------
ب- ( أرض كأن ترابها عنبر ) ---------------------------------------------
11- ما فائدة عطف المسك على عنبر و عطف النرجس على الصعتر؟ -------------------------------------
12- ما دلالة التعبير الآتي:{فرح الفؤاد معطر الراحات}؟ -------------------------------------------------
13- ما الفكرة الرئيسة للأبيات السابقة؟ ----------------------------------------------------------------
من حكم أبي تمام
أولا / إذا جاريت في خلق دنيئاً فأنت ومن تجاريه سواء’
رأيت الحر يجتنب المخازي ويحميه عن الغدر الوفاء
وما من شدة إلا سيأتي لها من بعد شدتها رخاء
1- ماذا سيحدث لو سار الإنسان مع صاحب ذميم الأخلاق ؟----------------------------------------------
2- ما الأشياء التي يبتعد عنها الإنسان الحر ؟ ------------------------------------------------------------
3- ماذا يمنع الحر عن الغدر بالآخرين ؟ ----------------------------------------------------------------
4- ماذا يأتي بعد الشدة ؟ اذكر آية قرآنية تدلل بها على ذلك ؟ ----------------------------------------------
5- ما الفكرة الرئيسة للأبيات السابقة ؟ -----------------------------------------------------------------
6- ما مرادف جاريت --------------- دنيئاً --------- يجتنب---------- المخازي --------
وما مضاد دنيئاً ------------- الحر ---------- شدة -------------
وما جمع الحر ----------- شدة -----------دنيء-----------------
7- (جاريت في ) ضع التركيب في جملة من إنشائك .------------------------------------------------------
8- ( إذا جاريت في خلق دنيئاً فأنت ومن تجاريه سواء ) ما نوع الأسلوب الآتي ؟ وما دلالته ؟
--------------------------------------------------------------------------------------------------
9- ما الصور الجميلة في التعبيرات الآتية :
أ - يحميه عن الغدر الوفاء ----------------------------------------------------------------------
ب - سيأتي لها من بعد شدتها رخاء --------------------------------------------------------------
10- اذكر حقيقة وردت في الأبيات ----------------------------------------------------------------------
11- ما القيمة المستفادة من الأبيات ؟ وكيف تطبقها في حياتك ؟ -------------------------------------------
12- يشير البيت الثالث إلى خبرة الشاعر في الحياة. وضح ذلك ؟ --------------------------------------------
13-ما معنى (رأيت) في كل عبارة :
أ- { } رأيت الحر يجتنب المخازي .
ب-{ } قال تعالى:"إني رأيت أحد عشر كوكباً .
ج- { } رأيت أخي قادماً من السفر .
14- اذكر حديثاً نبوياً شريفاً يبين أن الصديق يشبه صديقه؟
------------------------------------------------------------------------------------------------
15-اشرح قول الشاعر( رأيت الحر يجتنب المخازي ) .---------------------------------------------------

السؤال الثاني:
لقد جربت هذا الدهر حتى أفادتني التجارب والعناء
يعيش المرء ما استحيا بخير ويبقى العود مابقي اللحاء
فلا والله ما في العيش خيرُ ولا الدنيا إذا ذهب الحياء
إذا لم تخش عاقبة الليالي ولم تستحي فاصنع ما تشاء
1- ماذا أفادت الحياة الشاعر؟
2- ما فائدة الحياء لصاحبه؟
3- على أي شيء أقسم الشاعر؟وما دلالة هذا القسم ؟
4- ما المقصود ب"عاقبة الليالي"؟
5- إذا لم يتمسك الإنسان بالحياء فماذا سيحصل معه؟
6- ما مرادف :العناء-----------,اللحاء------------,تخشى-------------------.
وما مضاد:العناء- ---------،تخشى-----------------,
وما جمع: الدهر------------ الدنيا-----------،عاقبة----------،وما مفرد:التجارب --------------، الليالي---------
7-ضع التراكيب (عاقبة الليالي ) في جملة من إنشائك .------------------------------------------------------
8-ما نوع الأساليب الآتية:
أ- لقد جربت هذا الدهر . ----------------------------
ب- فلا والله ما في العيش خيرُ ولا الدنيا إذا ذهب الحياء . ----------------------------
ج- إذا لم تخشى عاقبة الليالي ولم تستحي فاصنع ما تشاء .---------------------------------------
9-ما الصورة الجمالية في التعبيرات الآتية:
أ- لقد جربت هذا الدهر . ------------------------------------------------------------------------
ب- يبقى العود ما بقي اللحاء . ---------------------------------------------------------------------
10- اذكر حقيقة وردت في الأبيات . -------------------------------------------------------------------
11- ما القيمة المستفادة من الأبيات ؟ وكيف تطبقها في حياتك ؟ ------------------------------------------
12- ما الفكرة الرئيسة للأبيات السابقة ؟ -----------------------------------------------------------------
السؤال الثالث:
هات من النص الأبيات التي تحمل المعاني الآتية :
أ- {إن مجاراة السفيه ومسايرته تؤدي بك إلى الهلاك}.-------------------------------------------------------
ب- {الإنسان الحر الكريم لا يعرض نفسه للخزي والعار. ---------------------------------------------------
ج- { وجدت أن الحياء هو زينة المرء فهو يصونه ويحفظه}. ------------------------------------------------
د- {لا قيمة للدنيا بلا حياء}. ------------------------------------------------------------------------------
السؤال الرابع:
1- ما العاطفة التي سادت النص ؟ --------------------------------------------------------------------
2- أي الأبيات من النص أعجبك ؟ وما سبب إعجابك به -------------------------------------------------
من درس ( أقوال مأثورة )
** ( لا تستحي من إعطاء القليل ؛ فإن الحرمان أقل منه )
1- ما الأمر الذي دعانا إليه الإمام علي رضي الله عنه ؟ ------------------------------------------------
2- ما الأمر الذي نهانا عنه الإمام علي رضي الله عنه ؟ -------------------------------------------------
3- اذكر حديثا نبويا استخلص منه الإمام علي رضي الله عنه هذا القول ؟ -------------------------------------
4- ما مرادف : الحرمان ----------- وما مضادها -----------------
5- (تستحي من ) ضع التراكيب في جمل من إنشائك . ---------------------------------------------
6- ما نوع الأسلوبين الآتيين ؟
أ- لا تستحي من إعطاء القليل ----------------- ب- الحرمان أقل منه -------------------------
7- ما القيمة المستفادة من هذا القول ؟ ----------------------------------------------------------------
** ( إذا دعتك قدرتك على ظلم الناس فاذكر قدرة الله عليك )
1- ما الأمر الذي دعانا إليه الإمام عمر بن عبد العزيز رضي الله عنه ؟ ---------------------------------
2- ما الأمر الذي يشجع الإنسان على ظلم غيره ؟ ------------------------------------------------------
3- كيف يمكن للإنسان أن يتوقف عن ظلم غيره ؟ -------------------------------------------------------
4- ما مرادف دعتك ----------- وما مضاد الظلم ---------
5- ما نوع الأسلوبين الآتيين
أ- إذا دعتك قدرتك---------------------- ب- اذكر قدرة الله عليك --------------------------
6- ما الصور الجميلة في التعبير ( دعتك قدرتك ) ؟ ---------------------------------
** ( ما تكبر أحد إلا لنقص في نفسه )
أ- عم ينهي هذا القول ؟ ---------------------------------------------------------------
ب- ما سبب تكبر بعض الناس ؟ ----------------------------------------------------
ج- ما مرادف تكبر --------- وما مضاد نقص -------- تكبر -------
د- ما نوع ( ما ) في قوله ( ما تكبر ) ؟ ----------------------------------------
** ( يعطى المجد للذين يحلمون به )
1- ما المقصود بالمجد ؟ -------------------------------------------------------------
2- - ما الصور الجميلة في التعبير الآتي (يعطى المجد ) ؟ -------------------------------------------
3- (يحلم ب ) ضع التركيب في جمل من إنشائك . -------------------------------------------------
** ( الرجل الضعيف يتمنى والقوي يعمل )
1- ما أقصى شيء يفعله الرجل الضعيف ؟ ----------------------------------------------------------
2- من هو الرجل القوي؟ ---------------------------------------------------------------------------
3- استخرج من هذا القول كلمتين متضادتين؟ ---------------------------------------------------
4- إلام يدعو هذا القول؟ --------------------------------------------------------------------------
"أنت لا تستطيع أن تستبقي يومك لكنك لا تستطيع أن تضيعه"
1- إلام يدعو هذا القول؟ ---------------------------------------------------------------------
2- استخرج من هذا القول أسلوبين ،وبين نوعهما؟.---------------------------------------------------
3- استخرج صورة جمالية ووضحها؟ ----------------------------------------------------------------
"الرجال من صنع المرأة فإذا أردتم رجالا عظاماً أفاضل علموا المرأة ما هي عظمة النفس ،وما هي الفضيلة"
1- ما السبيل إلى إيجاد الرجال العظام في المجتمع؟ -----------------------------------------------
2- ما المقصود ب{الفضيلة} ثم ضعها في جملة من إنشائك؟ -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
3- استخرج صورة جمالية ووضحها؟ ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
"ملأى السنابل تنحني بتواضع والفارغات رؤوسهن شوامخ 1-إلام ترمز كل من أ- السنابل الملأى --------------------- ،ب-السنابل الفارغة؟ --------------------------
2-ما مرادف :"تنحني"--------------،وما مضاد:"تواضع"-------------،وما مفرد:"شوامخ"----------------؟
3- استخرج كلمتين متضادتين من البيت؟ ---------------------------------------
4- ما الصور الجميلة في التعبير الآتي "ملأى السنابل تنحني يتواضع "؟
------------------------------------------------------------------------------------------------------
"لست آسفاً إلا على أني لا أملك سوى حياة واحدة أضحي بها في سبيل وطني"
1- ما الأمر الذي تمناه قائل هذا القول ؟ -------------------------------------------------------------------
2- ما مرادف :" آسفاً ------------ وما جمع: سبيل ---------------------
3- استخرج أسلوبا وبين نوعه ؟ ---------------------------------------------------------------------------
4- ما الصورة الجميلة في التعبيرالآتي ( لا أملك سوى حياة واحدة )؟ -----------------------------------------
" أنا لست آسفا معك في الرأي ولكني مستعد للدفاع عن حقك في أن تعارضني "
1) إلام يدعو هذا القول؟ -------------------------------------------------------------------------
2) ما نوع الأسلوب الآتي ( أنا لست آسفا معك في الرأي ) ؟ ------------------------------------------
3) ما دلالة التعبيرالآتي: لكني مستعد للدفاع عن حقك في أن تعارضني ؟ ---------------------------------
4) اذكر حقوقا أخرى للإنسان يجب أن يدافع عنها ؟ ----------------------------------------------------------
من درس ( الأرض الطيبة )
1- أكمل الفكرة العامة الآتية للموضوع : حب الفلاح لشجرة--------- واعتناؤه بها لأنها مصدر ---------- لـ ------
2- رتب الأفكار الآتية حسب ورودها في الدرس :
• قطف ثمار البرتقال و تصديره إلى الخارج
• مظاهر عناية الفلاح لشجرة البرتقال
• موقع يافا وشجرتها
1) ويظل يتعهدها ويرعاها , ويفيض عليها من ماله وحبه , عينه أبدا عليها , وقلبه مشغول بها وكلما امتدت جذورها في الأرض وغلظت ساقها . وانتشر من حولها الظلال و الأفياء تهلهل فرحا واستبشر خيرا وحمد الله وصلى على نبيه الكريم صلى الله عليه وسلم .
1- وضح كيف يتعهد الفلاح أشجار البرتقال بالرعاية ------------------------------------------------
2- هات من الفقرة السابقة العبارات التي تدل على المعاني التالية :
أ‌- مراقبة الفلاح الدائمة لأشجار البرتقال .-------------------------------------------------------------
ب‌- سخاء و كرم صاحب أشجار البرتقال .-------------------------------------------------------------
ت‌- تمسك الفلاح الفلسطيني بتعاليم الإسلام .-------------------------------------------------------------
2) ما مفرد الظلال ----------- الأنبياء ------------ ما مرادف :" استبشر ----------
3) (كلما امتدت جذورها في الأرض تهلهل فرحا ) نوع الأسلوب ------------ و دلالته -------------------
4- ما الصور الجميلة في التعبير الآتي ( ويفيض عليها من ماله وحبه )؟ ----------------------------------
5- (تضعها في صندوق : واحد بجانب الأخرى، وصفا بعد صف ) هات كلمة بدل ما تحته خط تؤدي نفس المعنى .
6- استخرج \ اسما مبنيا -------------- اسما معربا--------------- اسما ممدودا ----------
فعلا مبنيا للمعلوم----------------------- واذكر فاعله --------------
من درس (العمل محور الحياة )
1)أكمل الفكرة العامة الآتية للموضوع :أهمية العمل في بناء ---------- الإنسان و----------- المجتمع .
2) رتب الأفكار الآتية حسب ورودها في الدرس :
• حق الوطن على أبنائه
• أماكن تواجد الفقر
• وصف حياة الإنسان الخامل
• كيفية نمو شخصية الإنسان
• أهمية العمل للإنسان
3) " من حق الوطن على أبنائه أن يعملوا على رفعته و يجدوا لتقدمه وازدهاره فأية جناية يرتكبها القاعد عن العمل في حق وطنه ؟! إن ازدهار هذا الوطن يعتمد أول ما يعتمد على سواعد العمال والفلاحين ، فأية كارثة يمكن أن تحل بالوطن حين يتخلف المرء عن عمله من دون سبب ،و يتنكر لواجبه ، ويعمل على هدم الوطن،و جعله هيناً على أعدائه ،ضعيفاً أمام المتربصين به )
1ـ ما حق الوطن على أبنائه ؟ وكيف يمكن أن يؤدوا هذا الحق ؟ ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
2- ذكر الكاتب فئتين يعتمد عليهما ازدهارالوطن وتقدمه عين هاتين الفئتين وبين أثرهما في تنمية الوطن وإعلاء شأنه ؟ --------------------------------------------------------------------------------------------
3) ما مرادف : المتربصين--------- وما مضادها يتخلف------- ما مفرد سواعد ------ وما جمع: كارثة-------
4) (يتنكر لـ ) ضع التركيب في جمل من إنشائك --------------------------------------------------
5) لماذا عد القعود عن العمل جناية ؟ ---------------------------------------------------------------
6)( فأية جناية يرتكبها القاعد عن العمل في حق وطنه ) ما نوع الأسلوب الآتي وما الغرض منه ؟
------------------------------------------------------------------------------------
7) اشرح الصورة البلاغية الواردة في قول الكاتب (و يتنكر لواجبه ، ويعمل على هدم الوطن )
---------------------------------------------------------------------------------------------
8) حق الوطن على أبنائه أن يعملوا على رفعته
من واجب ------------------- أن يعملوا على رفعته أكمل الفراغ دون تغير في معنى الجملة الأولى
9) ما القيمة المستفادة من الأبيات ؟ وكيف تطبقها في حياتك ؟ -----------------------------------------
10) ما الفكرة الرئيسة للأبيات السابقة ؟ --------------------------------------------------------------
• 12) أعرب ما تحته خط في الفقرة السابقة :
• ----------------------------------------------------------------------------------------------------
13) استخرج \ اسما معربا--------------- وبين علامة إعرابه -----------
اسما مبنيا -------------- وبين نوعه -----------------------
فعلا مبنيا للمعلوم ------------------واذكر فاعله -------------------- اسما ممدودا ---------







2-ب من درس (أوقات الفراغ )
1)حدد الفكرة العامة للموضوع مما يلي :
أ)أسباب ضياع الوقت وطرق الاستفادة منه .
ب) أهمية ممارسة الرياضة .
ج) فوائد المطالعة .
2) رتب الأفكار الآتية حسب ورودها في الدرس
أ)فوائد مشاهدة السينما والتمثيل .
ب) أهمية ممارسة الرياضة .
ج) أهمية مطالعة الكتب .
د) أسباب تضييع الناس لأوقات الفراغ .
3) اذكر فكرة أعجبتك من الأفكار السابقة ؟ وبين سبب إعجابك بها ؟
-----------------------------------------------------------------
أولا : " يصرف جزءا من زمن الفراغ في قراءة الجرائد ، وهذا باب حسن من أبواب صرف الزمن ، فهي معرض الأفكار و الحوارات ومنبه الشعور والعقل ، بها يكون الإنسان ابن يومه ، مطلعاً على ما يجري حوله ، ولكن لا يصح أن يستكثر من قراءتها إلى حد أن يصرفه ذلك عن عمل الواجب ".
1)اذكر فوائد الجرائد كما فهمت من الفقرة السابقة ؟ ----------------------------------
2)( وهذا باب حسن من أبواب صرف الزمن ) ماذا يقصد بالباب في هذه الجملة ؟ ---------------
3)( فهي معرض الأفكار و الحوارات ) ما علاقة الجملة بالجملة التي قبلها ؟ -------------------
4) اشرح الصورة الجمالية في قول الكاتب :( بها يكون الإنسان ابن يومه )
-----------------------------------------------------------------
5) يتحدث الكاتب في الفقرة السابقة عن فوائد قراءة الجرائد ولكنه استدرك على كلامه ، وضح ذلك.
-----------------------------------------------------------------
6) اذكر اسم جريدة قرأت بعض أعدادها ؟----------------------------------------
7) اذكر أهم الأسباب في عدم استغلال وقت الفراغ استغلالاً سليماً كما فهمت من الموضوع ؟
-----------------------------------------------------------------
8) اذكر ثلاثة من وجوه صرف وقت الفراغ بصورة حسنة ؟ ----------------------------------------------------------------------------------------------
9) ما مرادف : يصرف ------------وما مضاد مطلعاً -----------و ما مفرد الحوادث ----
10) ( يصرف في ) ضع التراكيب في جمل من إنشائك.------------------------------
11) ما الفكرة الرئيسة للفقرة السابقة ؟ -----------------------------------------
12) اذكر حقيقة وردت في الفقرة .--------------------------------------------
13)ما القيمة المستفادة من الفقرة؟ وكيف تطبقها في حياتك ؟ ----------------------------------------------------------------------------------------------
14) أعرب ما تحته خط :
-----------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------
15) استخرج \ اسما معربا--------------- وبين علامة إعرابه -----------
اسما مبنيا -------------- وبين نوعه --------------
فعلا مبنيا للمعلوم ---------- واذكر فاعله ---------------------
وفعلا مبنيا للمجهول --------- واذكر نائب فاعله -------------------
مسرحية فتح مكة
أولا :" محمد : ويحك !ألم يأن لك أن تعلم أنه لا اله إلا الله؟ أبو سفيان : بأبي أنت وأمي ما حلمك،وأكرمك وأوصلك ! أشهد أن لا اله إلا الله ,وأن محمد رسول الله .العباس: يا رسول الله ! إن أبا سفيان رجل يحب هذا الفخر فاجعل له شيئاً. "
1) متى قال الرسول صلى الله عليه وسلم لأبي سفيان ؟ -----------------------------
2) بم وصف أبو سفيان الرسول صلى الله عليه ؟ -----------------------------------
3) ورد في العبارة السابقة ذكر لركن من أركان الإسلام اذكره ---------------------------
4) ماذا طلب العباس من الرسول صلى الله عليه ؟ ---------------------------------
5) ما الرخصة التي أعطاها الرسول صلى الله عليه لأبي سفيان ؟ ------------------------
6) مرادف : ويحك ------ يأن ------ مضاد ماأحلمك------ أكرمك-----أوصلك------
7) ما المقصود : بأبي أنت وأمي ؟--------------------------------------
8) ألم يأن لك أن تعلم أنه لا اله إلا الله؟ نوع الأسلوب -------- الغرض منه -------------
9) استخرج أسلوباً--------------- وبين نوعه --------------------
10) (يأن لـ) ضع التركيب في جملة من إنشائك.--------------------------------
ثانيا :أبو سفيان : في صيحة سبحان الله :يا عباس !من هؤلاء ؟العباس هذا الرسول صلى الله عليه في كتيبته الخضراء أبو سفيان :(في إعجاب ) الكتيبة الخضراء العباس: نعم المهاجرون والأنصار !
أبو سفيان : يا لكثرة الحديد في هذه الكتيبة لا يرى والله منهم إلا الحدق من الدروع و الحديد العباس:(يدفعه ) يا أبا سفيان ، النجاء إلى قومك أبو سفيان : صدقت (ينصرف إلى قومه )
1) مم تعجب أبو سفيان ؟ --------------------------------------------
2) لماذا سميت كتيبة الرسول صلى الله عليه وسلم بالكتيبة الخضراء ؟ --------------------
3) ممن تألفت الكتيبة الخضراء ؟ -------------------------------------------
4) بم نصح العباس أبا سفيان ؟ وهل استجاب أبا سفيان لهذه النصيحة ؟
------------------------------------------------------------
5) ما مرادف : صيحة ------- إعجاب -------- مضاد النجاء ------- مفرد الحدق -----
جمع: الكتيبة --------- ما المقصود ب(كثرة الحديد ) ؟------------------
6) ما دلالة التعبير الآتي (لا يرى والله منهم إلا الحدق من الدروع و الحديد )؟ ------------------
7) " يا لكثرة الحديد في هذه الكتيبة " نوع الأسلوب ------------- غرضه -----------
8) حاك الأسلوب السابق بعبارة من عندك ---------------------------------
9) ( الدروع ) ضع مفرد الكلمة في جملة من إنشائك. -----------------------------
بائعة الكبريت
السؤال الأول :
1) صف حالة الجو حينما كانت الطفلة تسير في الشوارع ؟ -------------------------------
2) صف حالة الطفلة حينما كانت تسير في الشوارع ؟ ---------------------------------
3) ما مرادف : القارس ------ تجوب ------ وما مضاد مكشوفة------- وما جمع: القدم------
4) استخدم كلمة (تجوب ) في جملة من إنشائك. ----------------------------------
5) ما نوع الأسلوب الآتي (لقد كان في قدميها حذاءان قديمان) ----------- وما أداته --------
6) كم أسلوباً في الجملة (ولكنها لم يكونا يفيدانها ) ؟ ----------------------------------
7) بم يوحي التعبير الآتي(ولكنهما لم يكونا يفيدانها ) ؟ --------------------------------
8) ما دلالة التعبير الآتي( وعادت تبحث عنهما ،فوجدتهما قد اختفيا ) ؟ ------------------------
السؤال الثاني :
1) ماذا كانت تحمل الطفلة وهي تسير في الشوارع ؟ -------------------------------
2) هل باعت الطفلة شيئاً من علب الكبريت ؟ ------------------------------------
3) ماذا كانت الطفلة ترى في الشوارع وماذا كانت تشم ؟ -----------------------------
4) ما مرادف : تفوح -------- مضاد تسطع -------- مفرد خصل-------- جمع: رائحة -----
5) (تناثر على) ضع التركيب في جملة من إنشائك .---------------------------------
6) (ولم تبع علبة واحدة ) ما نوع الأسلوب ---------وما أداته----------------- ؟
7) ما دلالة التعبير الآتي( ورائحة الشواء تفوح في الشارع ) ؟ ---------------------------
السؤال الثالث :
1) أين جلست الطفلة ؟ --------------------------------------------------
2) ماذا صنعت الطفلة كي تدفئ ؟ -----------------------------------------
3) ما مرادف : تراءى -------- مضاد أشعلت -------- مفرد دمى -------جمع يد-----
4) (تجرؤ على ) ضع التركيب في جملة من إنشائك.-----------------------------
5) بم يوحي التعبير الآتي ( لم تكن تجرؤ على العودة إلى البيت ) ؟ -------------------
6) ما الصورة الجميلة في التعبير الآتي (أشكال و دمى عديدة ملونة كانت كأنها تنظر إلى الطفلة ) ؟
---------------------------------------------------------
السؤال الرابع :
1) بم هتفت الطفلة ؟ -------------------------------------------------
2) ما درجة حب الطفلة لجدتها ؟ ------------------------------------------
3) ما مرادف هتف -------عناء--------- وما مضاد تختفين --------- عناء---------
4) (طارت مع ) ضع التركيب في جملة من إنشائك. ---------------------------------
5) (خذني معك )علام يدل التعبير ؟ ---------------------------------------
6) (خذني معك )ما نوع الأسلوب ؟ ---------------------------------------
7) ( كانت كأنها في وضح النهار ) ما الصورة الجميلة في العبارة ؟ -----------------------
السؤال الخامس :
1) كيف توفق بين كون الطفولة يتيمة،وبين كون لها أب ؟ -------------------------------
2) اذكر حقيقة وردت في الموضوع ؟ -------------------------------------------
3) ما القيمة المستفادة من القصة ؟ ----------------------------------------------
السؤال السادس :
1) ما معنى (جاب )في كل جملة من الجمل الآتية:.
أ‌) جاب الطير الجارح على فريسته. -----------
ب‌) جاب الفارس خصمه.-------------------
ت‌) جاب الرجل الصخرة -------------------
ث‌) جاب المسافر الفلاة.--------------------





القواعد و التطبيق :
السؤال الأول : اقرأ القطعة الآتية 0 ثم أجب عن الأسئلة التي تليها
" إن الرياضة تنمي الجسم وتكسبه اللياقة،وهي من طرق المجد ، فكم من مغمور تحول بالرياضة إلى نجم! وهي كذلك نوع من الارتقاء والسمو ".
أ‌) استخرج من القطعة ما يلي:
1) اسما معربا--------------- وبين علامة إعرابه -----------
2) اسما مبنيا -------------- وبين نوعه --------------
3) اسما ممدودا --------------- نوع همزته ------------
4) فعلاً متعدياً لمفعولين ا----------- المفعول الأول---------------المفعول الثاني-------
5) نوع (كم ) في العبارة السابقة ------------ وحدد تمييزها ------------------
6)(تبني الرياضة الجسم )ابن الفعل للمجهول وغير ما يلزم .----------------------------
7) قرأت ( 65 ) صفحة في ( 3 ) أيام0 اكتب الأرقام التي بين القوسين بالحروف واضبط التميز بعدها
-------------------------------
8) أعرب ما تحته خط . ------------------------------------------------
------------------------------------------------
السؤال الثاني
" إن الماء نعمة كبرى أنعم الله بها على عباده ،فهو غذاؤه الحقيقي ولو حبسناه عن الإنسان أو الحيوان أو النبات فإنه يموت عطشاً لقد منح الله الإنسان الحياة بالماء "
استخرج من الفقرة السابقة :
1. اسماً مقصوراً ----------- وثنه-------- واجمعه جمع مؤنث سالماً -------------
2. اسما ممدودا --------------- نوع همزته ------------
4) فعلاً متعدياً لمفعولين ----------- المفعول الأول------------ المفعول الثاني-------
5) فعلاً متعدياً لمفعول واحد ----------- المفعول الأول---------------
6) اسما مبنياً ----------- نوعه ---------- علامة بنائه ------------
7) اسما معربا--------------- وبين علامة إعرابه -----------
8) أعرب ما تحته خط .------------------------------------------------
------------------------------------------------
------------------------------------------------
9) أقامت المدرسة احتفالاً بمناسبة المسابقة الثقافية 0 ابن الفعل للمجهول وغير ما يلزم .
-------------------------------
10) في مدرستنا( 40) كرسي و( 19) طاولة0 اكتب الأرقام التي بين القوسين بالحروف واضبط التمييز .
----------------------------
السؤال الثاني :
1) ضع علامة الترقيم المناسبة في كل فراغ :
أ) المؤمن القوي خير من المؤمن الضعيف------
ب) إن جهل الأمة -------- وعدم التربية الصحيحة يفسد ذوقها .
ج)عليك بالكتاب ------ لأنه نعم الصديق .
د) قال الرسول ( صلى الله عليه وسلم) ------ ------- الحياء من الإيمان ------------
و) هل قرأت الكتاب ---------
ي) ما أجمل الإيثار--------
م) مدح رجل آخر فقال له :أنت كريم --- وشجاع --------
السؤال الرابع : أجب حسب المطلوب :
1. يطيع الابن البار الوالدين .( احذف الفاعل واكتب الجملة صحيحة) . -------------------
2. في السنة( 12)شهر وفي الشهر( 30) يوم وفي اليوم والليلة( 24)ساعة .
اكتب الأرقام التي بين القوسين بالحروف واضبط التميز . ------------------------------
3)(يحترم الناس الراعي الأمين) ابن الفعل للمجهول وأعرب الجملة.----------------------------------------------------------------------------------------------
4) " كم كتاباً قرأت" و" كم كتاب قرأت" ميز كم الخبرية و كم الاستفهامية في الجملتين السابقتين وأعرب تمييز كل منهما ؟
-----------------------------------------------------------------------------
5) " المتساميان عن الرذائل فائزان " أدخل على الجملة السابقة فعلا ناسخاً مرة وحرفاً ناسخاً مرة أخرى .
------------------------- -------------------------------
السؤال الخامس
" يعتبر المعلمون عنوان الأمة ، لأنهم يخرجون أبناء يقودون أمتهم في صحراء الحياة ،ويبذلون الطاقة القصوى من أجل أن يرتفع البناء ، ولأنهم البانون لصرح التقدم ،فكم من معلم ترك بصماته على صفحات هذه الحياة".
1. استخرج من الفقرة السابقة:
 اسما مقصوراً-----------اسما ممدوداً -------------اسما منقوصاً --------------.
 فعلاً مبنياً للمجهول ------------وحدد نائب فاعله ----------------.
 أعرب ما تحته خط : ------------------------------------------------
------------------------------------------------
------------------------------------------------
السؤال الخامس : اقرأ القطعة التالية ،ثم اجب عن الأسئلة التي تليها :
" نظر مصطفى إلى أولاده مواسياً لهم أثناء اجتياح اليهود لرفح وقال لهم : لا تحزنوا فكم من مجاهد تحول بالمقاومة إلى شهيد وفي حياة الفلسطينيين مواقف لا تنسى . يا أبنائي هل تظنون الحق مهزوماً؟! إننا نناضل ضد الاستعمار منذ سبعة وخمسين عاماً ، وإن هذه الأرض باقية لنا بإذن الله تعالى."
استخرج من القطعة السابقة :
اسماً مبنياً---------،اسما معرباً -------- ،فعلاً مبنياً للمجهول --------- ،وبين نوعه ------ نائب فاعل ضمير مستتر--------- ،اسماً مقصوراً-------- ، تمييز -------- حالاً-------
 اختر الإجابة الصحيحة مما بين القوسين:
 {نظر مصطفى إلى أولاده }:[مصطفى] فاعل مرفوع ب:{الضمة الظاهرة – الضمة المقدرة- الألف}
 {نظر مصطفى إلى أولاده مواسياً }:[مواسياً] تعرب { مفعول به- مفعول لأجله - حالاً }
 {أربعة وخمسون عاما }:[عاماً] منصوبة لأنها: { صفة - مفعول ثان - تمييز }
 {لا تحزنوا}:لا حرف يفيد {النفي- النهي- الأمر }
 - املأ الفراغ بحسب المطلوب مما بين القوسين:
 - قرأت ثلاث------------- { تمييز واضبطه}
 - لم أقابل صديقي--------أسبوعين 0{ظرف مبني}
 --------------- اللاتي استشهدن في المعركة . {اسم إشارة مناسب}
6-{الفلسطينيون يسعون لتحرير فلسطين} [بين الفرق بين الواو في الكلمات المخطوطة]
------------------------------------------------------
7-{تُمنح التلميذتان الفائزتان الجائزتين}ابن الفعل للمعلوم وغير ما يلزم.----------------------
8 - {باع الشباب أنفسهم لوطنهم }ابن الفعل للمجهول وغير ما يلزم.-------------------------
9-{ فكم من مجاهد تحول بالمقاومة إلى شهيد! } ما نوع كم في العبارة السابقة وأين تمييزها؟
----------------------------------------------------
10-{نظر مصطفى إلى السماء } اجعل العبارة السابقة للمثنى مرة وللجمع مرة أخرى ،وغير ما يلزم 0
11- أعرب ما تحته خط في القطعة .
بالمقاومة----------------------------------------
الفلسطينيين-------------------------------------
باقية ------------------------------------------
12- املأ الفراغ بحسب المطلوب مما بين القوسين:
أ‌- اشتريت خمسة--------------[تمييز مع الضبط].
ب‌- ----------- رحماء بالمرضى . [اسم ممدود].
ت‌- جاء----------- إلى المحكمة . [اسم منقوص]
ث‌- ------------- الامتحان سهلاً . [فعل متعد لمفعولين]
13- دخل القاضي مبنى المحكمة0*ثن واجمع العبارة السابقة مستعيناً بالجمل الآتية:
أ‌- دخل -----------مبنى المحكمة {اسم منقوص مثنى}
ب‌- دخل -----------مبنى المحكمة {اسم منقوص جمع}
14- استدعى القاضي المجاهدين للمعركة0*ابن الفعل للمجهول ،وغير ما يلزم .
----------------------------------------------------
15- تُسترجع المعلومات قبيل الإمتحانات0ابن الفعل للمعلوم وغير ما يلزم مع ضبط الجملة ضبطاً دقيقاً.
--------------------------------------------------------
16- ( الداعي إلى الخير محمود)
*اجعل المبتدأ في الجملة السابقة للمثنى المذكر مرة والجمع المذكر مرة أخرى وغير مايلزم.
المثنى المذكر --------------------- الجمع المذكر ----------------------------
17- ( الداعي إلى الخير محمود) عبر عن معنى الجملة مستخدما "كم" بنوعيها مع ضبط التمييز بعدها
كم الاستفهامية:------------------------------------------------------ .
كم الخبرية:------------------------------------------------------- -.

 

الموضوع الأصلي : امتحان لغة عربية فصل تاني للصف السابع     -||-     المصدر : الملتقى الفلسطيني التعليمي     -||-     الكاتب : نداء العلم
رد مع اقتباس
قديم 09-04-2010   #2
عضو محترف

الصورة الرمزية حفيدة الكوفية


تاريخ التسجيل: Dec 2006
الدولة: ღ♥ღ In my Friends heartsღ♥ღ
العمر: 21
المشاركات: 8,847
معدل تقييم المستوى: 16
حفيدة الكوفية will become famous soon enough
افتراضي رد: امتحان لغة عربية فصل تاني للصف السابع

يسلموووووووو
نداء
يعطيك العافيه يا عسوله




التوقيع نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة
حفيدة الكوفية غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 09-04-2010   #3

الصورة الرمزية آلآمير


تاريخ التسجيل: Apr 2007
الدولة: ||.. Palestinian ||..
المشاركات: 138,518
معدل تقييم المستوى: 10
آلآمير is a glorious beacon of lightآلآمير is a glorious beacon of lightآلآمير is a glorious beacon of lightآلآمير is a glorious beacon of lightآلآمير is a glorious beacon of lightآلآمير is a glorious beacon of lightآلآمير is a glorious beacon of light
افتراضي رد: امتحان لغة عربية فصل تاني للصف السابع

اختي الكريمه

نداء العلم

بارك الله فيكي علي الجهد الطيب والمتواصل

ان شاء الله الكل يستفيد من الامتحانات

موفقة




التوقيع

مدير عــــــام - الملتقى الفلسطينى التعليمى
محمدكمال - أبو قصي

Like ✔ Tag ✔ Share ✔
https://www.facebook.com/ABU.QSAI

نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة ~ صفحتى عبر حساب الفيس بوك ~ نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة

آلآمير غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 09-04-2010   #4
عضو فعال

الصورة الرمزية نداء العلم


تاريخ التسجيل: Mar 2010
الدولة: خان يونس
المشاركات: 683
معدل تقييم المستوى: 5
نداء العلم عضو جديد
افتراضي رد: امتحان لغة عربية فصل تاني للصف السابع

شكرا لمروركم
عطرتم الصفحة
نداء العلم غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 02-05-2010   #5
عضو جديد



تاريخ التسجيل: May 2010
العمر: 17
المشاركات: 1
معدل تقييم المستوى: 0
المعلمه1 عضو جديد
افتراضي رد: امتحان لغة عربية فصل تاني للصف السابع

شكرا لك يا نداء واذا بدكم اي سؤال انا موجودة




التوقيع




المعلمه1 غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 02-05-2010   #6
عضو فعال

الصورة الرمزية نداء العلم


تاريخ التسجيل: Mar 2010
الدولة: خان يونس
المشاركات: 683
معدل تقييم المستوى: 5
نداء العلم عضو جديد
افتراضي رد: امتحان لغة عربية فصل تاني للصف السابع

مرسي
شكرا لمرورك العطر
نداء العلم غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 02-05-2010   #7
معلمة رياضيات

الصورة الرمزية أم ساهر


تاريخ التسجيل: Aug 2009
المشاركات: 5,215
معدل تقييم المستوى: 10
أم ساهر عضو جديد
افتراضي رد: امتحان لغة عربية فصل تاني للصف السابع

يسلمو اختي الغاليه
نداء العلم
اشكرك علي الموضوع المميز
وبارك الله فيكي
تحيااااااااتي الك
موفقه




التوقيع




أم ساهر غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 02-05-2010   #8
عضو النخبة

الصورة الرمزية مسك الجنان


تاريخ التسجيل: May 2008
الدولة: ღالســع ــــوًوًديهღ
المشاركات: 52,887
معدل تقييم المستوى: 62
مسك الجنان is just really niceمسك الجنان is just really niceمسك الجنان is just really niceمسك الجنان is just really nice
افتراضي رد: امتحان لغة عربية فصل تاني للصف السابع

مشكوره على طرحك آلمفيد
وبتمنى من آلكل آلآستفآده
موفقه




التوقيع
نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة
رَاقً دمعُيً مًنَ صَوته 4pal.net ​ليً ۈ لكً ۈ لمْنً بعُدَكً .

لآ آدري كم مره آخطآت بحق شخص
كم مره آبكيت آحدآ ب سببي
{ بربكم من يحمل ب قلبه شيء علي ف ليسآمحني }
ف عمري ليس ب يدي


فحللوني~
مسك الجنان غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 05-05-2010   #9
عضو فعال

الصورة الرمزية نداء العلم


تاريخ التسجيل: Mar 2010
الدولة: خان يونس
المشاركات: 683
معدل تقييم المستوى: 5
نداء العلم عضو جديد
افتراضي رد: امتحان لغة عربية فصل تاني للصف السابع

يسلموووووووووووو
على مرورك اختي الغالية
مسك الجنان
نداء العلم غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 26-05-2010   #10

الصورة الرمزية اهات فلسطين


تاريخ التسجيل: May 2010
الدولة: ♥ فِيے ξـآلَمـے ـالخــــــــآص♥
المشاركات: 16,639
معدل تقييم المستوى: 23
اهات فلسطين has a spectacular aura aboutاهات فلسطين has a spectacular aura aboutاهات فلسطين has a spectacular aura about
افتراضي رد: امتحان لغة عربية فصل تاني للصف السابع

حبيبتي
نداء العلم
شكرا لكِ على الاسئلة المفيدة
بالتوفيق
اهات فلسطين غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
إضافة رد

مواقع النشر (المفضلة)



الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)
 
أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع


جميع الأوقات بتوقيت فلسطين. الساعة الآن 08:45 PM.

 

Loading



Powered by vBulletin® Version 3.8.7
Copyright ©2000 - 2014, Jelsoft Enterprises Ltd.
.: جميع الحقوق محفوظة لـ الملتقى الفلسطيني التعليمي .:.