<?xml version="1.0" encoding="windows-1256"?>

<rss version="2.0" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/">
	<channel>
		<title>الملتقى الفلسطيني التعليمي - www.4pal.net</title>
		<link>http://www.4pal.net/vb/</link>
		<description><![CDATA[اللغات الأجنبية ,   رياض الأطفال  ,  التربية والتعليم    ,  جامعات فلسطين,  المرحلة الثانوية   ,  الحادي عشر ,  الصف العاشر  ,   المرحلة الإعدادية  , المرحلة الأساسية  ,  طلبات مستعجلة  ,اختبارات مدرسية    , الملتقي الفلسطيني العام , ملتقى الترحيب , المواضيع العامة و النقاشات الهادفة , ملتقى الطب والصحة , الملتقى الاسلامى , مطبخ الملتقى , ملتقى الشعر والأدب , ملتقي القصص والحكايا , ملتقي الشعر والخواطر , ملتقي السياسة , الملتقي الفلسطيني الحر , ملتقي السياحة والتراث , ملتقى الفنى , قسم الأغاني , قسم الفيديو كليب , ملتقي العجائب والطرائف , ملتقي مقعد نكشة راس , صدى الملاعب , الكمبيوتر والأنترنت الحاسب والاجهزة , الجوال والبلوتوث وبلاك بيري وأي فون , ملتقى السيارات والمحركات , فرشاة وألوان صور تصميم فرش فوتوشب سويتش , ملتقى البرامج والكراك , الملتقي الفلسطيني الإداري , ملتقي الشكاوي والإقتراحات , ركـن المواضيع المكرره والمخالفة للمشاهدة فقط , ملتقى الصور والشعارات , ملتقي الإدارة والمشرفين , ملتقي الهكر العام , ملتقي الأفلام العربية , ملتقي الفضائيات والديجيتال , ملتقي الصور النادرة ,  الخيمة الرمضانية , ملتقي النشاطات والبحوث , The General English forum , ملتقى الشهيد ياسر عرفات , ملتقي الأخبار العاجلة , فلسطيننا , مزاج كافيه ( الاستراحة ) , ملتقى المرحلة الثانوية , الصف العاشر , [ الملتقى العام لطلاب التوجيهي ] , الحادي عشر , كلية المهن الصحية , ملتقى الاختبارات المدرسية , المرحلة الأساسية العليا من السابع حتى التاسع الإعدادي , اللغة العربية , التربية الإسلامية , الرياضيات , العلوم العامة , التكنولوجيا والحاسوب , المواد الاجتــماعية , اللغة الإنجليزية , كلية التجارة والإقتصاد , كلية الطب البشري , كلية طب الأسنان , كلية الصيدلة , كلية التمريض , الكتب الطبية الالكترونية , مصطلحات طبية , كلية الهندسة , هندسة الكمبيوتر , الهندسة الكهربائية والإلكترونية , الهندسة الميكانيكية , الهندسة المعمارية , الهندسة المدنية , هندسة المواد , ملتقى الجامعات الفلسطينية , ملتقى المرحلة الاساسية , كلية العلوم , الأحياء , الفيزياء , الكيمياء والتكنولوجيا الكيميائية , الرياضيات , كلية الحقوق , كلية الإعلام , الصوتيات والمرئيات والاناشيد والمحاضرات , ملتقي الأسرة والمجتمع , ملتقي الأفلام الأجنبية , قسم الأحلام وتفسيرها , عالم الماسنجر و البالتوك و البريد الايميل ماسنجر في مسنجر , ملتقى الجرافيكس , ملتقى الكمبيوتر , تصاميم الملتقى , مجلة الملتقى الفلسطيني , استراحة الملتقى الفلسطيني , كلية القبالة , ملتقى قرى ومدن ومخيمات فلسطين , ملتقى الألعاب الألكترونية , ذاكرة الايام , ملتقى الإعلانات الإدارية , الرياضيات , الفيزياء , الكيمياء , الأحياء , التاريخ , جغرافيا , رياضيات أدبي , الثقافة العلمية , القضايا المعاصرة , التربية الإسلامية , اللغة العربية , اللغة الإنجليزية , الإدارة والإقتصاد , تكنولوجيا المعلومات , ملتقى الأسرى , ملتقى الديكور والأثاث , قسم علم النفس , المرحلة الأساسية الدنيا من الأول حتى السادس الابتدائي , [ غزتنا في القلب] , عالم الجريمة والعنف , ملتقى آدم , ملتقى حوّاء , الثقافة الزوجية , ملتقى أناشيد الأطفال , البث المباشر - www.4pal.net/radio , صوت الملتقى الفلسطيني التعليمي , طلبات مستعجلة من المواد التعليميه , ملتقى الأنشطة والفعاليات المدرسية , English language in general , القانون المدني , القانون التجاري , قانون المرافعات والتحكيم , القانون الدولي , القانون الجنائي , القانون الاداري , ملتقى المحاميين , ملتقى الجرائم , ملتقى الاستشارات الفانونيه , أطفال الأعضاء , المستجدات التعليمية ( قضايا التعليم والمعلمين ) , [ الطب البديل ] , [ English Club ] , مختبرات و تحاليل طبية , مكتبة صور طبية , علم امراض الدم Hematology , أخبار التربية والتعليم , تعليم اللغات الاجنبية , [ ملتقى معلمات رياض الأطفال] , قسم واحة الطفل , قسم البيئة الصفية لرياض الأطفال , قسم مشكلات الطفولة , قسم التربية الخاصة , قسم التربية الإسلامية ,]]></description>
		<language>Ar</language>
		<lastBuildDate>Sat, 19 May 2012 12:55:15 GMT</lastBuildDate>
		<generator>vBulletin</generator>
		<ttl>60</ttl>
		<image>
			<url>http://www.4pal.net/vb/5-3oyon-net/misc/rss.jpg</url>
			<title>الملتقى الفلسطيني التعليمي - www.4pal.net</title>
			<link>http://www.4pal.net/vb/</link>
		</image>
		<item>
			<title>اليكم فوائد النعناع، هيا ادخلوا واستفيدوا</title>
			<link>http://www.4pal.net/vb/showthread.php?t=57995&amp;goto=newpost</link>
			<pubDate>Sat, 19 May 2012 12:49:04 GMT</pubDate>
			<description>فوائد النعناع أرجو ان تستفيدوا 
  
صورة: http://www.4pal.net/up//uploads/images/4pal-614296998d.jpg  
  
**1-**دواء منشط للقلب والدورة الدموية إذا...</description>
			<content:encoded><![CDATA[<div><div align="center"><font color="#0000ff"><font face="Arial"><font size="5"><font color="yellowgreen">فوائد النعناع أرجو ان تستفيدوا</font></font></font></font></div> <br />
<div align="center"><font color="#0000ff"><font face="Arial"><font size="5"><font color="black"><img src="http://www.4pal.net/up//uploads/images/4pal-614296998d.jpg" border="0" alt="نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة" style="cursor: pointer;" ondblclick="window.open(this.src); return false;" onload="if (this.width >= 350) this.width = 350; return false;" /></font></font></font></font></div> <br />
<div align="center"><font color="#0000ff"><font color="#3a3a3a"><b><font size="5"><b><font face="Arial"><font color="black">1-</font></font></b><font face="Arial"><font color="black"><b>دواء منشط للقلب والدورة الدموية إذا شرب كالشاي بانتظام ، كما أنه ملين للمعدة والأمعاء ومضغه يخفف من آلام الأسنان ويزيل روائح الفم.</b></font></font></font></b></font></font><font color="#0000ff"><font color="#3a3a3a"><br />
<b><font size="5"><font face="Arial"><font color="black"><b>2-</b></font></font><font face="Arial"><font color="black"><b>للقضاء على حموضة المعدة يشرب كأس مغلي من النعناع دون إضافة السكر.</b></font></font></font></b><br />
<b><font size="5"><font face="Arial"><font color="black"><b>3-</b></font></font><font face="Arial"><font color="black"><b>تم استخراج خلاصة من ورق النعناع ثبت فائدتها في تهدئة الجهاز العصبي ومكافحة آفات المعدة والجهاز الهضمي والتخفيف من الخفقان والضعف العام وطرد الديدان من الأمعاء والتخفيف من المغص.</b></font></font></font></b><br />
<b><font face="Arial"><font color="black"><font size="5"><b>4-</b><b>النعناع يريح من الغازات ويقوي عمل الكبد والبنكرياس ويسكن السعال المستعصي ويهدئ الأعصاب وحالات الغضب وهو مزيل للأرق ومدر للبول كما أنه هاضم جيد للطعام.</b></font></font></font></b><br />
<b><font size="5"><font face="Arial"><font color="black"><b>5-</b></font></font><font face="Arial"><font color="black"><b>ثبت بان النعناع يعمل على تخفيف التشنجات المعوية كما يساعد على إفراز العصارات المعوية الهاضمة، لذا يستحب تناوله بعد الوجبات الغذائية ليساعد على الهضم.</b></font></font></font></b><br />
<b><font size="5"><font face="Arial"><font color="black"><b>6-</b><b>النعناع يدخل في تركيب جميع المراهم الطبية المستخدمة لعلاج الأمراض </b></font></font><font face="Arial"><font color="black"><b>الجلدية ويساعد في تخفيف آلام الأقدام إذا وضع في الماء الساخن قبل تغطيس القدمين فيه.</b></font></font></font></b><br />
<b><font size="5"><font face="Arial"><font color="black"><b>7-</b></font></font><font face="Arial"><font color="black"><b>ثبت أن النعناع مساعد أكيد في توسيع الشعب الهوائية في حالة الإصابة بنزلات البرد لذا ينصح باستخدامه في علاج الزكام الحاد وذلك بوضع ورقة في الماء الساخن وشربه كالشاي أو إضافة أوراقه للشاي.</b></font></font></font></b><br />
<b><font size="5"><font face="Arial"><font color="black"><b>8-</b></font></font><b><font face="Arial"><font color="black">للحصول على فائدة النعناع أثناء إعداده كالشاي ينصح بعدم غلي أوراقه بل يستحب أن يتم صب الماء المغلي على ورق النعناع وإضافة بعض السكر ثم تركه لمدة دقائق قبل شربه.</font></font></b></font></b></font></font></div><font color="#0000ff"><font color="#3a3a3a"><br />
 <br />
</font><br />
 <br />
</font></div>

]]></content:encoded>
			<category domain="http://www.4pal.net/vb/forumdisplay.php?f=194">الطب البديل</category>
			<dc:creator>لجين جعافرة</dc:creator>
			<guid isPermaLink="true">http://www.4pal.net/vb/showthread.php?t=57995</guid>
		</item>
		<item>
			<title>بعد توقفها لـ 7 سنوات..الخطوط الجوية الفلسطينية تعمل من العريش</title>
			<link>http://www.4pal.net/vb/showthread.php?t=57994&amp;goto=newpost</link>
			<pubDate>Sat, 19 May 2012 07:47:58 GMT</pubDate>
			<description>*بعد توقفها لـ 7 سنوات..الخطوط الجوية الفلسطينية تعمل من العريش* 
 
 
 
  		 				 			صورة: http://images.alwatanvoice.com/news/large/9998327752.jpg ...</description>
			<content:encoded><![CDATA[<div><b><font face="Traditional Arabic"><font size="6"><font color="Blue">بعد توقفها لـ 7 سنوات..الخطوط الجوية الفلسطينية تعمل من العريش</font></font></font></b><br />
<br />
<div align="center"><font face="Traditional Arabic"><font size="6"><font color="Blue"><br />
</font></font></font></div><b><font face="Traditional Arabic"><font size="6"><font color="Blue"><br />
</font></font></font></b><br />
<br />
  		 				 			<div align="center"><font face="Traditional Arabic"><font size="6"><font color="Blue"><img src="http://images.alwatanvoice.com/news/large/9998327752.jpg" border="0" alt="نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة" style="cursor: pointer;" ondblclick="window.open(this.src); return false;" onload="if (this.width >= 350) this.width = 350; return false;" /><br />
<br />
<br />
<br />
غزة - دنيا الوطن<br />
قال مدير عام الخطوط الجوية الفلسطينية زياد البدا إن استئناف رحلات الخطوط  الجوية الفلسطينية بين مطار ماركا بالأردن ومطار العريش في مصر تسير بشكل  منتظم ودون عقبات تذكر.<br />
<br />
 وكانت الخطوط الجوية الفلسطينية استأنفت رحلاتها يوم التاسع من أيار الجاري بعد توقف دام لقرابة سبع سنوات.<br />
<br />
 وأوضح البدا في تصريحات له ان الخطوط الجوية الفلسطينية نقلت 6 رحلات حتى  اللحظة، وهناك إقبال كبير من قبل المواطنين الفلسطينيين على الحجز لدى  الخطوط الفلسطينية خاصة من قطاع غزة، والذي يوفر عليهم المال والجهد ويخفف  من معاناتهم، فبدل ان ينتقل المواطن من قطاع غزة الى مطار القاهرة الذي  يبعد قرابة 500 كلم للتوجه الى الاردن يمكنه بمسافة قصيرة السفر عبر الخطوط  الفلسطينية من العريش بسهولة الى العاصمة عمان.<br />
<br />
 يشار الى ان الاتفاقية التي وقعت بين الاردن وفلسطين ومصر لاستئناف  الطيران تنص على ان يكون الركاب الذين تحملهم الطائرتان الفلسطينيتان من  ماركا الى العريش فقط فلسطينيين.<br />
<br />
 وقال البدا ان فلسطين تسعى لاستئناف خط الطيران بين العريش وجدة بالسعودية بشكل منتظم، وقد نحصل على رد رسمي خلال اليومين القادمين.<br />
<br />
 وأوضح ، ان موفداً فلسطينياً متواجداً حالياً بالسعودية للتنسيق مع  السلطات السعودية لإمكانية استئناف خط الطيران الفلسطيني بين العريش وجدة،  لافتاً إلى ان آخر رحلة كانت عبر الطيران الفلسطيني عام 2009 لنقل الحجاج  والمعتمرين، فيما كان الخط ذهاباً وإياباً بشكل منتظم عام 2000.<br />
<br />
 وأكد البدا انه في حال وافقت السلطات السعودية على إعادة تفعيل الخط،  ستكون الخطوة التالية إعادة تفعيل خط العريش- الإمارات نظراً لعدد  المواطنين الغزيين الذين يقطنون بالإمارات.<br />
<br />
 وذكر البدا على ان الخطوط الجوية الفلسطينية تضم حوالي 100 موظف، واذا ما  استمرت الرحلات بشكل منتظم يمكن ان تدخل لخزينة السلطة حوالي مليون دولار  سنوياً، لافتاً الى ان جميع العاملين على الطائرتين الفلسطينيين من طيارين  ومهندسين ومضيفين وفنيين فلسطينيون.<br />
<br />
 ويقول البدا ان الطيران ليس فقط للاستثمار بل يعتبر رمزاً للسيادة ورفع  العلم الفلسطيني، مشيراً الى ان الخطوط الجوية الفلسطينية تنظم رحلتين  أسبوعياً يومي الأحد والخميس من ماركا الى العريش.<br />
<br />
 وتأسست الخطوط الجوية الفلسطينية في عهد الرئيس الراحل ياسر عرفات عام  1995، وكانت حينها الطائرات الفلسطينية تطير الى العديد من دول العالم، لكن  بسبب الانتفاضة الثانية وقيام قوات الاحتلال بتدمير مطار غزة الدولي تعطلت  حركة الطيران.<br />
</font></font></font></div></div>

]]></content:encoded>
			<category domain="http://www.4pal.net/vb/forumdisplay.php?f=65"><![CDATA[[ الأخبار العاجلة ]]]></category>
			<dc:creator>شموخ فلسطيني</dc:creator>
			<guid isPermaLink="true">http://www.4pal.net/vb/showthread.php?t=57994</guid>
		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[مصلحة السجون الاسرائيلية تقرر معاقبة الاسرى ممن شاركوا في الاضراب بحرمانهم من "الكانتين" والزيارات]]></title>
			<link>http://www.4pal.net/vb/showthread.php?t=57993&amp;goto=newpost</link>
			<pubDate>Sat, 19 May 2012 07:44:49 GMT</pubDate>
			<description><![CDATA[*مصلحة السجون الاسرائيلية تقرر معاقبة الاسرى ممن شاركوا في الاضراب بحرمانهم من "الكانتين" والزيارات* 
 
  		 				 			صورة:...]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<div><b><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><font color="Blue">مصلحة السجون الاسرائيلية تقرر معاقبة الاسرى ممن شاركوا في الاضراب بحرمانهم من &quot;الكانتين&quot; والزيارات</font></font></font></b><br />
<br />
  		<div align="center"> 				 			<font face="Traditional Arabic"><font size="5"><font color="Blue"><img src="http://images.alwatanvoice.com/news/large/9998326395.jpg" border="0" alt="نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة" style="cursor: pointer;" ondblclick="window.open(this.src); return false;" onload="if (this.width >= 350) this.width = 350; return false;" /><br />
<br />
غزة - دنيا الوطن<br />
/ تواصل مصلحة السجون الاسرائيلية انتهاكاتها  بحق الاسرى الذين شاركوا في  الاضراب المفتوح  عن الطعام خلال معركة الامعاء  الخاوية الاخيرة التي مكنت  الاسرى من تحقيق بعض مطالبهم العادلة.<br />
<br />
 وتتمثل هذه الانتهاكات في سلسلة من الاجراءات  والقرارات العقابية كان  اخرها حرمان هؤلاء الاسرى من &quot;الكانتين&quot; لمدة شهر،  حيث يستهدف هذا القرار  نحو 1600 اسير ممن شاركوا في الاضراب، اضافة الى  قرار يقضي بمنعهم من  الزيارات لمدة شهر ايضا، حيث تم ابلاغ اللجنة الدولية  الصليب الاحمر والتي  تأخذ على عاتقها مهمة ترتيب وتنظيم الزيارات بهذا  القرار رسميا.</font></font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><font color="Blue"><br />
<br />
 وكان الصليب الاحمر بادر الى الاتصال باهالي  الاسرى كل في محافظته  ليبلغهم بقرار منع الزيارات، حيث كان من المقرر ان  يقوم اهالي الاسرى في  محافظة بيت لحم بزيارة ابنائهم يوم الاحد القادم.</font></font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><font color="Blue"><br />
<br />
 واعتبر عدد من اهالي الاسرى هذه القرارات  العقابية دليلا على افلاس  الاحتلال الذي يحاول كسر ارادة الاسرى والتضييق  عليهم بعد الانجاز الذي  تحقق بفضل معركة الاضراب ، داعين في الوقت ذاته  المؤسسات الحقوقية  والانسانية الى التدخل من اجل وقف هذه الانتهاكات ووضع  حد للاعتداءات  الاسرائيلية التي تستهدف الاسرى.</font></font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><font color="Blue"><br />
<br />
 من جانبه، استنكر وزير شؤون الاسرى والمحررين،  عيسى قراقع، اجراءات مصلحة  السجون الاسرائيلية الاخيرة، مؤكدا انه لا خيار  امام ادارة مصلحة السجون  سوى الاستجابة لمطالب الاسرى.</font></font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><font color="Blue"><br />
<br />
 وشدد على ان هذه الاجراءات العقابية لن تنال من ارادة الاسرى الذين اثبتوا انهم أقوى من سجانيهم ومن كل القرارات والقيود. 			 			 							</font></font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><font color="Blue"><br />
<br />
</font></font></font> 					<br />
</div></div>

]]></content:encoded>
			<category domain="http://www.4pal.net/vb/forumdisplay.php?f=150">ملتقى الأسرى</category>
			<dc:creator>شموخ فلسطيني</dc:creator>
			<guid isPermaLink="true">http://www.4pal.net/vb/showthread.php?t=57993</guid>
		</item>
		<item>
			<title>الألماني أوزيل يقرأ الفاتحة ويردد الآذان في الكويت - فيديو</title>
			<link>http://www.4pal.net/vb/showthread.php?t=57992&amp;goto=newpost</link>
			<pubDate>Sat, 19 May 2012 07:40:12 GMT</pubDate>
			<description>*الألماني أوزيل يقرأ الفاتحة ويردد الآذان في الكويت - فيديو* 
 
  		 				 			صورة: http://images.alwatanvoice.com/news/large/9998327704.jpg  
 
 
غزة...</description>
			<content:encoded><![CDATA[<div><b><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><font color="Red">الألماني أوزيل يقرأ الفاتحة ويردد الآذان في الكويت - فيديو</font></font></font></b><br />
<br />
<div align="center"><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><font color="Red"><br />
</font></font></font></div>  		<div align="center"> 				 			<font face="Traditional Arabic"><font size="5"><font color="Red"><img src="http://images.alwatanvoice.com/news/large/9998327704.jpg" border="0" alt="نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة" style="cursor: pointer;" ondblclick="window.open(this.src); return false;" onload="if (this.width >= 350) this.width = 350; return false;" /><br />
<br />
<br />
غزة - دنيا الوطن</font></font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><font color="Red"><font face="arial"><b><br />
حفلت مباراة النادي الملكي أمام المنتخب الكويتي بحدث فريد من نوعه ، حيث  أظهرت اللقطات التلفزيونية صوراً للألماني المسلم مسعود أوزيل وهو يترك  تدريبات الإحماء التي سبقت المباراة والتي انتهت بفوز الريال بهدفين دون  مقابل من أجل ترديد الأذان الذي كان صوته مسموعاً داخل استاد نادي الكويت  الدولي.<br />
<br />
و انهالت عبارات الإعجاب والثناء على مسعود أوزيل من كل حدبٍ وصوب ، إذ لم  يكتفِ اللاعب الألماني بترديد الأذان فحسب بل إن الكاميرات بثت أيضاً  مشهداً أخر لأوزيل حينما كان يقرأ الفاتحة .<br />
<br />
ويعتبر أوزيل أفضل صانع ألعاب فى الدورى الإسبانى مثالاً للاعب الخلوق الذي  يحتذى به بين المسلمين بشكل عام وعشاق النادي الملكي بشكل خاص ، إذ اعتاد  اللاعب الألماني من أصول كردية على قراءة الفاتحة قبل كل مباراة ولكن هذه  المرة الأولى الذي تلتقط الكاميرات صوراً له وهو يردد الآذان.<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
</b></font><a href="http://www.youtube.com/watch?v=e9E3597Qeas" target="_blank">http://www.youtube.com/watch?v=e9E3597Qeas</a><br />
<br />
</font></font></font> 					<br />
</div></div>

]]></content:encoded>
			<category domain="http://www.4pal.net/vb/forumdisplay.php?f=32">صدى الملاعب</category>
			<dc:creator>شموخ فلسطيني</dc:creator>
			<guid isPermaLink="true">http://www.4pal.net/vb/showthread.php?t=57992</guid>
		</item>
		<item>
			<title>نصائح لكل عروووس</title>
			<link>http://www.4pal.net/vb/showthread.php?t=57990&amp;goto=newpost</link>
			<pubDate>Fri, 18 May 2012 19:51:38 GMT</pubDate>
			<description>بسم الله الرحمن الرحيم 
 
============= 
 
 
 
نصائح مفيدة للعروس قبل الزفاف ...</description>
			<content:encoded><![CDATA[<div><font size="7">بسم الله الرحمن الرحيم<br />
<br />
=============<br />
<br />
<br />
<br />
نصائح مفيدة للعروس قبل الزفاف ... <br />
<br />
<br />
<br />
أولا / عزيزتي عليكِ أن تتبعي بعض النصائح آلتي أتمنى أن تستفيدي منها خلال فترة الاستعداد ليوم الزفاف, <br />
1- اتبعي قبل موعد الزفاف بشهر كامل نظام غذائي يعتمد على الخضار والفواكه والاكثار من شرب الماء00فذلك من شأنه المحافضه على رشاقتك00ويمنع جسمك من الانتفاخات00اضافه انه يترك بشرتك نقيه وصافيه00 <br />
2- اعتني بشعرك بعمل حمامات زيت منتظمه00واذا كنت تنوين قصه افعلي ذلك قبل وقت كافي حتى يأخذ وجهك الشكل الجديد00ومن الافضل ان لاتغيري لونه00لانه بمجرد انه سيطول ستبدو الجذور مختلفه اللون 00ولن يبدو ذلك جميلا في الاسابيع الاولى من زواجك00 <br />
3- اختاري موديل فستان الزفاف قبل وقت كافي00ولا تنسي اختيار الحذاء المناسب واكسسوارات الشعر0 <br />
4- اعتني باظافرك قلميها وابرديها بالشكل الذي يناسبها00واهتمي بوضع الكريمات المرطبه والمقويه للاظافر00 <br />
5- اختاري شكل وباقه الزهور التي ستحملينها يوم الزفاف <br />
6- يفضل ان تعملي بروفه المكياج قبل الزفاف بأسبوع وليس بيومين كما تفعل معظم الفتيات00لان ذلك يتيح لبشرتك فتره من الراحه قبل وضع المكياج مره اخرى00كما يتيح لك وقتا لتبديل طريقه المكياج والوانه اذا لم يعجبك00 <br />
7- ضعي كل يوم قبل النوم كميه كافيه من الكريم المرطب للجسم على كافه جسمك مع التركيز على المناطق الجافه00واهتمي بعمل حمامات بالزيوت العطريه00 <br />
8- اشتري كل المستحضرات اللازمه من عطور وكريمات ومستحضرات شعر وبشره00وعليك اقتناء علبه ماكياج من ذلك النوع المتعدد الاستخدامات حتى تستفيدي منها في حال سفرك بعد الزواج00 <br />
9- ضعي بين ملابسك التي سترتدينها في الايام الاولى بعد ليله الزفاف صابون من نفس نوع العطر الذي ستستعملينه بعد ان تقسميها الى أجزاء صغيره 00فهذا يكسب الملابس رائحته ثابته00 <br />
10- إذا كنت تعانين من أي مشاكل في البشره من حبوب وحساسية او عيوب00من المستحسن اللجوء لمختص قبل الزفاف بسته اشهر00 <br />
عزيزتى العروس . . . هناك الكثير من الامور التى عليك ان تهتمى بها , منها بشرتك والاعتناء بإشراقها , وشعرك وعمل حمامات الزيوت والاقنعه الخاصه به الى...... مكياجك <br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
لاشك انك تريدين في يوم زفافك الظهور باجمل صورة.. <br />
لتحقيق ذلك عليك اولا تهيئة البشرة واراحتها لمثل هذا اليوم..هناك تعليمات عامة للعروس ولغيرها: <br />
1- الاهتمام والعناية بالبشرة لانها مرآة الصحة,فالارهاق وسوء التغذية لهما تاثير سلبي عليها حيث ستبدو باهتة وخالية من الحيوية بعكس الراحة والغذاء الجيد اللذين يقودان الى بشرة مشرقة ونضرة.الغذاء الجيد هو الغذاء المتوازن الذي يحتوي على الحبوب والخضار والفاكهة والبقول,الابتعاد عن المعلبات والمصنعات والحلويات قدر الامكان ولاتنسي السوائل واهمها الماء الذي ينصح بشربة بكميات كافية يوميا(حوالي 6-8 اكواب)يوميا بين ماء وعصائر صحية طبيعية وليست مصنعة لتنشيط الدورة الدموية ومساعدة الجسم على اداء وظائفة على اكمل وجه والتخلص من الفضلات والحفاظ على ليونة البشرة. <br />
2- التنظيف اليومي للبشرة واستخدام المواد الطبيعية في ذلك وذلك في كل صباح ومساء. <br />
3- عمل اقنعة مغذية ومرطبة للبشرة تكون من مواد طبيعية. <br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
اقنعة لنظارة الوجة * <br />
اغمسي اصابعك في قليل من عصير البرتقال الطازج وامسحي به الوجه بالكامل..دعيه يجف اتركيه 20 دقيقة ثم ازيليه بالماء..جيد لنظارة البشرة.. <br />
* ادهني وجهك بقليل من اللبن كل صباح واتركيه مدة 10 دقائق ثم اغسليه بالماء البارد..يساعد على نعومة الجلد ونقاوته وصحته.. <br />
* اخلطي 12 ملعقة زيت لوز مع 2 ملعقة عسل وباستخدام اطراف اصابعك دلكي المزيج بحركة دائرية على الوجه والعنق لمدة 3 دقائق ويترك على الوجه لمدة 25 دقيقة ثم يشطف بالماء الفاتر..ينعم البشرة ويزيل الخشونه عناه.. <br />
* اخلطي نصف كاس خيار مبشور مع بياض بيضة واحدة وملعقتين حليب بودرة..ادهني بها الوجه واتركيها لمدة 20 دقيقة اغسلي وجهك بعدها بالماء الدافىء ثم بالماء البارد.. <br />
* اعصري برتقالتين واضيفي اليها 3 ملاعق عسل ثم سخنيها على نار هادئة حتى يذوب العسل واتركيه ليبرد..ضعيه على الوجه والعنق لمدة 20 دقيقة ثم امسحية بقطنة او منشفة مبلله بالماء الدافىء.. <br />
* ضعي على وجهك ورقبتك غذاء ملكات(عسل) واسترخي لمدة ربع ساعة في مكان هادئ وانارة خافتة..اغسليه بماء دافىء..جففي وجهك وضعي عليه زيت زيتون يوميا لمدة اسبوع..لاضفاء اشراق وحيوية ونضارة للوجه.. <br />
* ضعي على وجهك عصير جزر لمدة ربع ساعة اغسليه بماء دافىء وجففيه ثم ضعي على وجهك زيت زيتون..<br />
* اعصري بعض الخيار وامسحي فيه وجهك كل مساء.. <br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
اتمنى ان يكون الموضوع قد افاد من يهمها <br />
<br />
<br />
حبي وودي ْْْ~</font></div>

]]></content:encoded>
			<category domain="http://www.4pal.net/vb/forumdisplay.php?f=158">ملتقى حوّاء</category>
			<dc:creator>مشاعل</dc:creator>
			<guid isPermaLink="true">http://www.4pal.net/vb/showthread.php?t=57990</guid>
		</item>
		<item>
			<title>وراثة صف عاشر :)</title>
			<link>http://www.4pal.net/vb/showthread.php?t=57988&amp;goto=newpost</link>
			<pubDate>Fri, 18 May 2012 18:32:43 GMT</pubDate>
			<description>صورة: http://www.4pal.net/logo1.jpg  
 
السلام عليكم  
 
 
مساء الخير جميعا  
 
اخواني \ اخواتي طلاب الصف العاشر</description>
			<content:encoded><![CDATA[<div><div align="center"><img src="http://www.4pal.net/logo1.jpg" border="0" alt="نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة" style="cursor: pointer;" ondblclick="window.open(this.src); return false;" onload="if (this.width >= 350) this.width = 350; return false;" /><br />
<br />
السلام عليكم <br />
<br />
<br />
مساء الخير جميعا <br />
<br />
اخواني \ اخواتي طلاب الصف العاشر <br />
<br />
<br />
في موضوع سابق هون بالقسم شفت موضوع منقول عني في منتدى اخر - كتبته قبل ما يقارب 3 سنين ( وانا صف عاشر )  <br />
<br />
<br />
ففتحت اشوف الملف واتذكر شو كاين اشتغل  :) ولكن كان الرابط للملف خربان :( <br />
<br />
<br />
فحبيت  ارفعلكم الملف على شكل بي دي اف PDF ( ملف الكرتوني ) بتقدرو تفتحوه عن طريق الادوب ريدر Adobe Reader<br />
<br />
<br />
وهاي المرة رفعته على حسابي بالميديا فير - يعني ما في خوف من انه الرابط يخرب :) <br />
<br />
موفقين جميعا <br />
<br />
التلخيص حلو ومفيد وكنت تعبت عليه واخذت علامة منيحة برضه :)</div></div>


	<br />
	<div style="padding:6px">

	

	

	

	
		<fieldset class="fieldset">
			<legend>الملفات المرفقة</legend>
			<table cellpadding="0" cellspacing="3" border="0">
			<tr>
	<td><img class="inlineimg" src="http://www.4pal.net/vb/images/attach/zip.gif" alt="نوع الملف: zip" width="16" height="16" border="0" style="vertical-align:baseline" /></td>
	<td><a href="http://www.4pal.net/vb/attachment.php?attachmentid=2418&amp;d=1337366366">10th Werathe .zip&rlm;</a> (714.5 كيلوبايت)</td>
</tr>
			</table>
		</fieldset>
	

	</div>
]]></content:encoded>
			<category domain="http://www.4pal.net/vb/forumdisplay.php?f=71">الصف العاشر</category>
			<dc:creator>محمود أبو سريس</dc:creator>
			<guid isPermaLink="true">http://www.4pal.net/vb/showthread.php?t=57988</guid>
		</item>
		<item>
			<title>أخطار النوم عندما يزيد على 9 ساعات</title>
			<link>http://www.4pal.net/vb/showthread.php?t=57986&amp;goto=newpost</link>
			<pubDate>Fri, 18 May 2012 17:08:11 GMT</pubDate>
			<description>*أخطار النوم عندما يزيد على 9 ساعات*  
http://www.4pal.net/up//uploads/images/4pal-02aced6c34.jpg 
  
يرى البعض انه كلما نام اكثر شعر بالراحة اكثر،...</description>
			<content:encoded><![CDATA[<div><div align="center"><font color="#003366"><font face="Arial"><font size="5"><b>أخطار النوم عندما يزيد على 9 ساعات</b> </font></font></font><br />
<font face="Arial"><font size="5"><font color="#003366"><a href="http://www.4pal.net/up//uploads/images/4pal-02aced6c34.jpg" target="_blank"><img src="http://www.4pal.net/up//uploads/images/4pal-02aced6c34.jpg" border="0" width="250" alt="تستطيع أن ترى الصورة بحجمها الطبيعي بعد الضغط عليها" /></a></font></font></font><br />
 <br />
<font face="Arial"><font face="Arial"><font face="Times New Roman"><font face="Arial"><font size="5"><font color="black">يرى البعض انه كلما نام اكثر شعر بالراحة اكثر، وهذا فهذا فهم خاطئ يتبادر الى اذهان كثير من الناس، فقد اثبتت </font></font></font></font></font></font><br />
<br />
<font face="Arial"><font size="5"><font color="black">الدراسات أن النوم الزائد عن المعدل المحدد له يصيب صاحبه بأمراض خطيرة جدا خاصة امراض القلب والدماغ التي قد تؤدي الى حصول الجلطات والنوبات مما يؤدي بعد ذلك الى الوفاة لا سمح الله.</font></font></font><br />
<br />
<font size="5"><font face="Arial"><font color="black">فالمعدل السليم للنوم اليومي هو ما بين 7 و9، فهي تعطي الانسان نشاطا يوميا مكثفا وهذا ما يخدم الانسان في حياته العملية، فكلما زاد على المعدل اليومي للنوم زاد كسلا وتقاعسا ويرى أنه يحتاج الى النوم أكثر واكثر.</font></font></font><br />
<br />
<font size="5"><font face="Arial"><font color="black">واثبتت دراسات أخرى ان النوم الزائد قد يسبب اضطرابات في الجهاز التنفسي ويضعف القدرة على الحصول على كميات كافية من الاكسجين فتجده يستيقظ من النوم فيشعر بالتعب والارق.</font></font></font><br />
<br />
<font size="5"><font face="Arial"><font color="black">ويتوقع البعض أن الراحة هي في مدة النوم وهذا فهم غير سليم، فالراحة لا تأتي من مدة النوم الطويلة أو القصيرة بل تأتي من عمق هذا النوم، فمتى ابتعد الانسان عن الاقراص المهدئة والمنومة وابتعد عن المنبهات وحصل له جو معتدل ليس بالبارد ولا الحار فبذلك تحصل له الراحة المطلوبة المستفادة من النوم.</font></font></font><br />
<br />
<font size="5"><font face="Arial"><font color="black">ومن المعلومات الخاطئة التي تحصل كثيرا خاصة في مجتمعنا هي النوم الذي يأتي بعد الاكل مباشرة، فمثل هذه المنومات تتسبب في حصول السمنة وترهل الجسم، وهذا أمر يجب معرفته على كل افراد المجتمع، فالبعض لا يعطي لهذه الاسباب القدر الكافي للابتعاد عنها فيقع فيها من غير انتباه.</font></font></font><br />
<br />
<font size="5"><font face="Arial"><font color="black">اما النوم الصحي فيجب أن تتحقق فيه ثلاثة شروط:</font></font></font><br />
<br />
<font size="5"><font face="Arial"><font color="black">الراحة الجسدية. الراحة العاطفية. الراحة الفكرية.</font></font></font><br />
<br />
<font size="5"><font face="Arial"><font color="black">فمتى تمت هذه الشروط الثلاثة فإنها تجلب للانسان النوم الصحي الملائم لجسمه فإن هناك في جسم الانسان هرمون السيروتونين الذي يتولى مهمة تنويم جسم الانسان، والعجيب في الهرمون انه يزداد افرازه في الظلام فهو يعتمد على درجة الاضاءة المحيطة بجسم الانسان، فالنوم الطبيعي لا يكون الا في الليل.</font></font></font><br />
<br />
<font size="5"><font face="Arial"><font color="black">أما عن نوم القيلولة فمتى شعرت بالنوم في وقت الظهيرة فيكفي فيها الاسترخاء لفترة قصيرة قد تتجاوز نصف الساعة.</font></font></font><br />
<br />
<font size="5"><font face="Arial"><font color="black">اما الارق وعلاجه فيمكن التغلب عليه بتجنب النوم لفترات طويلة اثناء النهار والابتعاد عن المنبهات قبل النوم بثلاث ساعات على الاقل وتهيئة الجو المناسب للنوم، فبذلك يمكنك التغلب على الارق</font>.</font></font></div></div>

]]></content:encoded>
			<category domain="http://www.4pal.net/vb/forumdisplay.php?f=5">ملتقى الطب والصحة</category>
			<dc:creator>لجين جعافرة</dc:creator>
			<guid isPermaLink="true">http://www.4pal.net/vb/showthread.php?t=57986</guid>
		</item>
		<item>
			<title>لبرنامج الأمين Usb Disk Security في نسخة 2012 التي لا تعرف الرحمة مع الكراك و السري</title>
			<link>http://www.4pal.net/vb/showthread.php?t=57985&amp;goto=newpost</link>
			<pubDate>Fri, 18 May 2012 17:06:55 GMT</pubDate>
			<description><![CDATA[*Usb Disk Security * 
         صورة: http://desmond.imageshack.us/Himg94/scaled.php?server=94&filename=v600126.jpg&res=medium  
     *حمل من هنا* 
  ...]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<div><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><br />
</font></font>         <font face="Traditional Arabic"><font size="5">   <div align="center"><b><font color="darkgreen">Usb Disk Security </font></b></div>      <div align="center"><br />
 </div>   <div align="center"><img src="http://desmond.imageshack.us/Himg94/scaled.php?server=94&amp;filename=v600126.jpg&amp;res=medium" border="0" alt="نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة" style="cursor: pointer;" ondblclick="window.open(this.src); return false;" onload="if (this.width >= 350) this.width = 350; return false;" /></div>     <div align="center"><b><font color="magenta">حمل من هنا</font></b></div>   <div align="center"><a href="http://www.filestores.net/download.php?filename=13345622381.rar" target="_blank">http://www.filestores.net/download.p...3345622381.rar</a></div>   <div align="center"><b><font color="darkgreen">أو</font></b></div>   <div align="center"><b><font color="magenta">من هنا</font></b></div>   <div align="center"><a href="http://up2.tops-star.com/download.php?filename=13345619721.rar" target="_blank">http://up2.tops-star.com/download.ph...3345619721.rar</a></div></font></font></div>

]]></content:encoded>
			<category domain="http://www.4pal.net/vb/forumdisplay.php?f=37">ملتقى البرامج والكراك</category>
			<dc:creator>شموخ فلسطيني</dc:creator>
			<guid isPermaLink="true">http://www.4pal.net/vb/showthread.php?t=57985</guid>
		</item>
		<item>
			<title>کآنکْ نْويت تذل هلرآس آخطيت .</title>
			<link>http://www.4pal.net/vb/showthread.php?t=57984&amp;goto=newpost</link>
			<pubDate>Fri, 18 May 2012 17:00:08 GMT</pubDate>
			<description>صورة: http://www.up.up-alswalf.com//uploads/images/alswalf-3c5d6e7842.jpg  
 
 صورة:...</description>
			<content:encoded><![CDATA[<div><div align="center"><font face="Courier New"><font color="Hotpink"><font size="5"><img src="http://www.up.up-alswalf.com//uploads/images/alswalf-3c5d6e7842.jpg" border="0" alt="نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة" style="cursor: pointer;" ondblclick="window.open(this.src); return false;" onload="if (this.width >= 350) this.width = 350; return false;" /></font></font></font><br />
<br />
<font face="Courier New"><font color="Hotpink"><font size="5"> <img src="http://www.up.up-alswalf.com//uploads/images/alswalf-01bd8be5f0.jpg" border="0" alt="نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة" style="cursor: pointer;" ondblclick="window.open(this.src); return false;" onload="if (this.width >= 350) this.width = 350; return false;" /></font></font></font><br />
<br />
<br />
<font face="Courier New"><font color="Hotpink"><font size="5"> <img src="http://www.up.up-alswalf.com//uploads/images/alswalf-ad60596250.jpg" border="0" alt="نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة" style="cursor: pointer;" ondblclick="window.open(this.src); return false;" onload="if (this.width >= 350) this.width = 350; return false;" /></font></font></font><br />
<br />
<br />
<font face="Courier New"><font color="Hotpink"><font size="5"> <img src="http://www.up.up-alswalf.com//uploads/images/alswalf-2a18b639ff.jpg" border="0" alt="نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة" style="cursor: pointer;" ondblclick="window.open(this.src); return false;" onload="if (this.width >= 350) this.width = 350; return false;" /></font></font></font><br />
<br />
<font face="Courier New"><font color="Hotpink"><font size="5"> <img src="http://www.up.up-alswalf.com//uploads/images/alswalf-431228f60d.jpg" border="0" alt="نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة" style="cursor: pointer;" ondblclick="window.open(this.src); return false;" onload="if (this.width >= 350) this.width = 350; return false;" /></font></font></font></div></div>

]]></content:encoded>
			<category domain="http://www.4pal.net/vb/forumdisplay.php?f=157">ملتقى ادم</category>
			<dc:creator>شموخ فلسطيني</dc:creator>
			<guid isPermaLink="true">http://www.4pal.net/vb/showthread.php?t=57984</guid>
		</item>
		<item>
			<title>من عجائب القرآن في آية البسملة</title>
			<link>http://www.4pal.net/vb/showthread.php?t=57983&amp;goto=newpost</link>
			<pubDate>Fri, 18 May 2012 16:54:25 GMT</pubDate>
			<description><![CDATA[*من عجائب آية البسملة* 
  
  
  
  
*آية البسملة " بسم الله الرحمن الرحيم " ملأى بكنوز من أسرار وعجائب القرآن في ترتيبه . * 
*فيما يلي سر لطيف في...]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<div><font color="#003366"><br />
<div align="center"><font face="simplified arabic"><font color="#ff0000"><b><font face="arial"><font size="6">من عجائب آية البسملة</font></font></b></font></font></div> <br />
 <br />
 <br />
 <br />
<div align="center"><b><font face="arial"><font size="5"><font face="simplified arabic"><font color="#000000">آية البسملة &quot; بسم الله الرحمن الرحيم &quot; ملأى بكنوز من أسرار وعجائب القرآن في ترتيبه . </font></font></font></font></b><font face="arial"><br />
<b><font size="5"><font face="simplified arabic"><font color="#000000">فيما يلي سر لطيف في أحرف آية البسملة من السهل حفظه :</font></font></font></b><br />
<b><font size="5"><font face="simplified arabic"><font color="#000000">تتألف البسملة من كلمة &quot; بسم &quot;وعدد أحرفها 3 ، ومن ثلاثة من أسماء الله الحسنى &quot; الله الرحمن الرحيم &quot; ومجموع حروفها 16 حرفا . </font></font></font></b><br />
<b><font size="5"><font face="simplified arabic"><font color="#000000">تقودنا هذه الملاحظة إلى ملاحظة أخرى :</font></font></font></b><br />
<b><font size="5"><font face="simplified arabic"><font color="#000000">عدد الأحرف المنقوطة في آية البسملة : 3 </font></font></font></b><br />
<b><font size="5"><font face="simplified arabic"><font color="#000000">عدد الحروف غير المنقوطة : 16 .</font></font></font></b></font></div><font face="arial"><br />
 <br />
<div align="center"><b><font size="5"><font face="simplified arabic"><font color="#000000">( لاحظ واحدا من أنظمة حروف البسملة 3 و 16 : 3 و 16 ) .</font></font></font></b><br />
<b><font size="5"><font face="simplified arabic">العجيب أن الأحرف الثلاثة المنقوطة هي : ن - ب - ي .</font></font></b><br />
<b><font size="5"><font face="simplified arabic"><font color="red">إنها تشكل كلمة نبي ؟!</font></font></font></b></div> <br />
<div align="center"><b><font size="5"><font face="simplified arabic"><font color="#000000">أليس في هذه الملاحظة ما يستدعي التأمل ؟ </font></font></font></b><br />
<b><font size="5"><font face="simplified arabic">اعتراض </font><font color="#000000">: لقد عشت موقفا مؤثرا جدا حينما اكتشفت هذه الملاحظة ، ذكرت شيئا منه لبعضهم ، فكان اعتراض الرجل الشيخ شديدا وجارحا ولم ير فيما ذكرته ما يستدعي الذكر ، لماذا ؟ يرى صاحبنا أن التنقيط لم يكن معروفا زمن نزول القرآن ...</font></font></b><br />
<b><font size="5"><font face="simplified arabic"><font color="#000000">تخيلوا هذا الموقف من حريص على القرآن ............</font></font></font></b><br />
<b><font size="5"><font face="simplified arabic"><font color="#000000">لنأخذ مثالا : كلمة بيت كانت تكتب بدون تنقيط ، يمكن قراءتها : بيت – نبت – تبت –بنت . لنكتب الأحرف الثلاثة غير المنقوطة في البسملة دون تنقيط ونقرأ : سنقرأ &quot; نبي &quot; أيضا . </font></font></font></b><br />
<b><font size="5"><font face="simplified arabic"><font color="#000000">أما الثانية وهي مما يجب التنبه له :</font></font></font></b><br />
<b><font size="5"><font face="simplified arabic"><font color="#000000">حينما ترد علاقة ما في القرآن ، يكون هناك ما أسميته نظام الحماية في القرآن ، أعني عددا من العلاقات التي تؤكد العلاقة المطروحة وتدفع عنها الشبهة . محور العلاقة هنا العددان 3 و 16 ، هذه العلاقة يجب أن تقودنا إلى البحث عن :</font></font></font></b><br />
<b><font size="5"><font face="simplified arabic"><font color="#000000">حاصل طرح العددين وهو : 13 </font></font></font></b><br />
<b><font size="5"><font face="simplified arabic"><font color="#000000">حاصل ضرب العددين وهو : 48 </font></font></font></b><br />
<b><font size="5"><font face="simplified arabic"><font color="#000000">حينما نفعل ذلك سنجد ما يؤكد لنا أن العددين 3 و 16 عددان مقصودان ناطقان بإعجاز الترتيب القرآني في كل كلمة وآية وسورة ... ولكن ،</font></font></font></b><br />
<b><font size="5"><font face="simplified arabic"><font color="#000000">أين المتدبرون ؟</font></font></font></b></div></font></font></div>

]]></content:encoded>
			<category domain="http://www.4pal.net/vb/forumdisplay.php?f=6">الملتقى الاسلامى</category>
			<dc:creator>لجين جعافرة</dc:creator>
			<guid isPermaLink="true">http://www.4pal.net/vb/showthread.php?t=57983</guid>
		</item>
		<item>
			<title>نوادر الحكمة</title>
			<link>http://www.4pal.net/vb/showthread.php?t=57982&amp;goto=newpost</link>
			<pubDate>Fri, 18 May 2012 16:48:53 GMT</pubDate>
			<description>*نوادر الحكمة  ............................ قيل لقس بن ســاعـدة: ما أفْضَلُ المَعرِفة؟ قال: معرفة الرجل نفْسَــه،  
 
* 
 
* قـِيل له: فـمـا أَفضـلُ...</description>
			<content:encoded><![CDATA[<div><div align="center"><b><font face="traditional arabic"><font size="6"><font color="crimson"><font color="crimson">نوادر الحكمة </font></font></font></font><font face="traditional arabic"><font size="6"><br />
</font></font><font face="traditional arabic"><font size="6"><font color="crimson"><font color="crimson"> ............................</font></font></font></font><font face="traditional arabic"><font size="6"><br />
</font></font><font face="traditional arabic"><font size="6"><br />
</font></font><font face="traditional arabic"><font size="6"><font color="crimson"><font color="crimson"> <div align="center"><div align="center"><font color="darkgreen"><i><font color="red">قيل لقس بن ســاعـدة</font>: ما أفْضَلُ المَعرِفة؟ قال: معرفة الرجل نفْسَــه، </i></font></div></div></font></font></font></font></b><br />
<b><font face="traditional arabic"><font size="6"><br />
</font></font></b><br />
<b><font face="traditional arabic"><font size="6"><br />
</font></font><font face="traditional arabic"><font size="6"><font color="crimson"><font color="crimson"><div align="center"><div align="center"> <font color="darkgreen"><i><font color="red">قـِيل له</font>: فـمـا أَفضـلُ العِـلْم؟ قال: وقوف المرء عـند عـِلْـمه، </i></font></div></div></font></font></font></font></b><br />
<b><font face="traditional arabic"><font size="6"><br />
</font></font></b><br />
<b><font face="traditional arabic"><font size="6"><br />
</font></font><font face="traditional arabic"><font size="6"><font color="crimson"><font color="crimson"><div align="center"><div align="center"> <font color="darkgreen"><i><font color="red">قِيل له</font>: فما أفضلُ المروءة؟ قال: استبقاءُ الرجل ماء وجهه.</i></font></div></div></font></font></font></font></b><br />
<b><font face="traditional arabic"><font size="6"><br />
</font></font></b><br />
<b><font face="traditional arabic"><br />
</font></b></div><b><font face="traditional arabic"><br />
</font><font face="traditional arabic"><font size="6"><font color="crimson"><font color="crimson"><div align="center"><div align="center"><font color="darkgreen"><i> <font color="red">وقالوا:</font> الـتـقـْدِيـر نِـصــف الكـَســب، والـتـؤدة نِـصـف الـعـقـل، وحسن طَـلَـب الحاجة نِصف العـِلْـم.</i></font></div></div></font></font></font></font><font face="traditional arabic"><br />
</font></b><b><font face="traditional arabic"><br />
</font></b><b><font face="traditional arabic"><br />
</font><font face="traditional arabic"><font size="6"><font color="crimson"><font color="crimson"><div align="center"><div align="center"><font color="darkgreen"><i> <font color="red">وقالوا: </font>لا عقـلَ كالتدبير، ولا ورع كالكف، ولا حسب كحسن الخلق، ولا غِنى كرِضا عن اللّه، </i></font></div></div></font></font></font></font><font face="traditional arabic"><br />
</font></b><b><font face="traditional arabic"><br />
</font><font face="traditional arabic"><font size="6"><font color="crimson"><font color="crimson"><div align="center"><div align="center"> <font color="darkgreen"><i>وأَحق ما صبر عليه ما ليس إلى تغييره سبيل.</i></font></div></div></font></font></font></font><font face="traditional arabic"><br />
</font></b><b><font face="traditional arabic"><br />
</font></b><b><font face="traditional arabic"><br />
</font><font face="traditional arabic"><font size="6"><font color="crimson"><font color="crimson"><div align="center"><div align="center"><font color="darkgreen"><i> <font color="red">وقالوا:</font> أفـضــل البر الرحمة، ورأْس المودة الاسترســال، </i></font></div></div></font></font></font></font><font face="traditional arabic"><br />
</font></b><b><font face="traditional arabic"><br />
</font><font face="traditional arabic"><font size="6"><font color="crimson"><font color="crimson"><div align="center"><div align="center"> <font color="darkgreen"><i>ورأس العـقـوق مكاتمة الأَدنين، ورأْس العـقـْل الإصابة بالظن.</i></font></div></div></font></font></font></font><font face="traditional arabic"><br />
</font></b><b><font face="traditional arabic"><br />
</font></b><b><font face="traditional arabic"><br />
</font><font face="traditional arabic"><font size="6"><font color="crimson"><font color="crimson"><div align="center"><div align="center"><font color="darkgreen"><i> <font color="red">وقالوا: </font>التفكًر نور، والغفلة ُظلْمة، والجهالة ضـلالة، والعِلم حـيـاة، </i></font></div></div></font></font></font></font><font face="traditional arabic"><br />
</font></b><b><font face="traditional arabic"><br />
</font><font face="traditional arabic"><font size="6"><font color="crimson"><font color="crimson"><div align="center"><div align="center"> <font color="darkgreen"><i>والأول سابق، والآخِر لاحِق، والسعِيد من وعِظ بـغـيـره.</i></font></div></div></font></font></font></font><font face="traditional arabic"><br />
</font><font face="traditional arabic"><br />
</font><font face="traditional arabic"><br />
</font></b><b><font face="traditional arabic"><br />
</font><font face="traditional arabic"><font size="6"><font color="crimson"><font color="crimson"><div align="center"><div align="center"> <font color="darkgreen"><i>**********</i></font></div></div></font></font></font></font><font face="traditional arabic"><br />
</font></b><b><font face="traditional arabic"><br />
</font><font face="traditional arabic"><font size="6"><font color="crimson"><font color="crimson"><div align="center"><div align="center"> <font color="red"><i>أكرم الناس عِـشـــرة من: </i></font></div></div></font></font></font></font><font face="traditional arabic"><br />
</font></b><b><font face="traditional arabic"><br />
</font><font face="traditional arabic"><font size="6"><font color="crimson"><font color="crimson"><div align="center"><div align="center"> <font color="darkgreen"><i>إذا قَـرب مـنـح، &quot;وإذا بـعـد مدح&quot;، وإذا ظلم صـفَـح، وإذا ضويق سمح.</i></font></div></div></font></font></font></font><font face="traditional arabic"><br />
</font></b><b><font face="traditional arabic"><br />
</font></b><b><font face="traditional arabic"><br />
</font><font face="traditional arabic"><font size="6"><font color="crimson"><font color="crimson"><div align="center"><div align="center"><font color="red"><i> ألأم الناس من: </i></font></div></div></font></font></font></font><font face="traditional arabic"><br />
</font></b><b><font face="traditional arabic"><br />
</font><font face="traditional arabic"><font size="6"><font color="crimson"><font color="crimson"><div align="center"><div align="center"> <font color="darkgreen"><i>إذَا سأل خضع، وإذا سئل مَـنَعَ، وإذا مـلـك كَـنَـع، ظاهِره جـشـع، وباطنه طَبع.</i></font></div></div></font></font></font></font><font face="traditional arabic"><br />
</font></b><b><font face="traditional arabic"><br />
</font><font face="traditional arabic"><font size="6"><font color="crimson"><font color="crimson"><div align="center"><div align="center"> <font color="darkgreen"><i>“وكَـنَـعَ:  تَـقَـبَّـضَ، يقال منه: تـكـنـع جـِلْـده، إذا تقَبض، يريد أنه مـمـسك  بخـيـل، والجَـشــع: أسوأ الحِرص، والطَّبع: الدنس.”</i></font></div></div></font></font></font></font><font face="traditional arabic"><br />
</font></b><b><font face="traditional arabic"><br />
</font><font face="traditional arabic"><font size="6"><font color="crimson"><font color="crimson"><div align="center"><div align="center"> <font color="darkgreen"><i><font color="red">أحـلـم الناس من:</font> </i></font></div></div></font></font></font></font><font face="traditional arabic"><br />
</font></b><b><font face="traditional arabic"><br />
</font><font face="traditional arabic"><font size="6"><font color="crimson"><font color="crimson"><div align="center"><div align="center"> <font color="darkgreen"><i>عـفـا إذا قَدر، وأجملَ إذا انتصر، ولم تطْغِه عِزة الظَّفر.</i></font></div></div></font></font></font></font><font face="traditional arabic"><br />
</font></b><b><font face="traditional arabic"><br />
</font><font face="traditional arabic"><font size="6"><font color="crimson"><font color="crimson"><div align="center"><div align="center"> <font color="darkgreen"><i><font color="red">أحزم الناس من:</font> </i></font></div></div></font></font></font></font><font face="traditional arabic"><br />
</font></b><b><font face="traditional arabic"><br />
</font><font face="traditional arabic"><font size="6"><font color="crimson"><font color="crimson"><div align="center"><div align="center"> <font color="darkgreen"><i>أَخذ رقاب الأمور بيديه، وجـعـل العواقب نصب عـيـنـيـه، ونـبـذ التهيب دبـر ُأذنيه. </i></font></div></div></font></font></font></font><font face="traditional arabic"><br />
</font></b><b><font face="traditional arabic"><br />
</font><font face="traditional arabic"><font size="6"><font color="crimson"><font color="crimson"><div align="center"><div align="center"> <font color="darkgreen"><i><font color="red">أَخرق الناس من:</font> </i></font></div></div></font></font></font></font><font face="traditional arabic"><br />
</font></b><b><font face="traditional arabic"><br />
</font><font face="traditional arabic"><font size="6"><font color="crimson"><font color="crimson"><div align="center"><div align="center"> <font color="darkgreen"><i>ركِب الْخِطار، واعتـسـف العِـثَار، وأَسرع في البِدار قبلَ الاقتِدار. </i></font></div></div></font></font></font></font><font face="traditional arabic"><br />
</font></b><b><font face="traditional arabic"><br />
</font><font face="traditional arabic"><font size="6"><font color="crimson"><font color="crimson"><div align="center"><div align="center"> <font color="darkgreen"><i>“والاعتساف: ركوب الطريق على غير هِداية، وركوب الأمر على غير مـعـرفة،”</i></font></div></div></font></font></font></font><font face="traditional arabic"><br />
</font></b><b><font face="traditional arabic"><br />
</font><font face="traditional arabic"><font size="6"><font color="crimson"><font color="crimson"><div align="center"><div align="center"> <font color="red"><i>أَجود الناس من: </i></font></div></div></font></font></font></font><font face="traditional arabic"><br />
</font></b><b><font face="traditional arabic"><br />
</font><font face="traditional arabic"><font size="6"><font color="crimson"><font color="crimson"><div align="center"><div align="center"> <font color="darkgreen"><i>بذل المجـهـود، ولم يأس على المعهود. </i></font></div></div></font></font></font></font><font face="traditional arabic"><br />
</font></b><b><font face="traditional arabic"><br />
</font><font face="traditional arabic"><font size="6"><font color="crimson"><font color="crimson"><div align="center"><div align="center"> <font color="darkgreen"><i><font color="red">أَبلغ الناس من:</font> </i></font></div></div></font></font></font></font><font face="traditional arabic"><br />
</font></b><b><font face="traditional arabic"><br />
</font><font face="traditional arabic"><font size="6"><font color="crimson"><font color="crimson"><div align="center"><div align="center"> <font color="darkgreen"><i>جـلَّى المعنى المزِيز بالّلفظ الوجيز، وطَبـق المفْصل قبل التحزيز. </i></font></div></div></font></font></font></font><font face="traditional arabic"><br />
</font></b><b><font face="traditional arabic"><br />
</font><font face="traditional arabic"><font size="6"><font color="crimson"><font color="crimson"><div align="center"><div align="center"> <font color="darkgreen"><i>“والمَزيز: من قولهم: هذا أمز من هذا، أي أفضل منه وأزيد، واُلمـطـبـق من السيوف: الذي يصيب المفاصل لا يجاوزها.”</i></font></div></div></font></font></font></font><font face="traditional arabic"><br />
</font></b><b><font face="traditional arabic"><br />
</font><font face="traditional arabic"><font size="6"><font color="crimson"><font color="crimson"><div align="center"><div align="center"> <font color="red"><i>أنعم الناس عـيـشـاً من: </i></font></div></div></font></font></font></font><font face="traditional arabic"><br />
</font></b><b><font face="traditional arabic"><br />
</font><font face="traditional arabic"><font size="6"><font color="crimson"><font color="crimson"><div align="center"><div align="center"> <font color="darkgreen"><i>تحلَّى بالعفاف، ورضي بالكَفاف، وتجاوز ما يخاف إلى ما لا يخاف.</i></font></div></div></font></font></font></font><font face="traditional arabic"><br />
</font></b><b><font face="traditional arabic"><br />
</font><font face="traditional arabic"><font size="6"><font color="crimson"><font color="crimson"><div align="center"><div align="center"> <font color="darkgreen"><i><font color="red">أشقى الناس من: </font></i></font></div></div></font></font></font></font><font face="traditional arabic"><br />
</font></b><b><font face="traditional arabic"><br />
</font><font face="traditional arabic"><font size="6"><font color="crimson"><font color="crimson"><div align="center"><div align="center"> <font color="darkgreen"><i>حسد على النعم، وسخِط على القِسم، واستشعر الندم، على فوت ما لم يحتم. </i></font></div></div></font></font></font></font><font face="traditional arabic"><br />
</font></b><b><font face="traditional arabic"><br />
</font><font face="traditional arabic"><font size="6"><font color="crimson"><font color="crimson"><div align="center"><div align="center"> <font color="red"><i>أغنى الناس من: </i></font></div></div></font></font></font></font><font face="traditional arabic"><br />
</font></b><b><font face="traditional arabic"><br />
</font><font face="traditional arabic"><font size="6"><font color="crimson"><font color="crimson"><div align="center"><div align="center"> <font color="darkgreen"><i>آســتـشـعـر الياس، وأظْهر التـجـمـل للناس، </i></font></div></div></font></font></font></font><font face="traditional arabic"><br />
</font></b><b><font face="traditional arabic"><br />
</font><font face="traditional arabic"><font size="6"><font color="crimson"><font color="crimson"><div align="center"><div align="center"> <font color="darkgreen"><i>واستكثر قليلَ النـعـم، ولم يـســـخـط على القِسم.</i></font></div></div></font></font></font></font><font face="traditional arabic"><br />
</font></b><b><font face="traditional arabic"><br />
</font><font face="traditional arabic"><font size="6"><font color="crimson"><font color="crimson"><div align="center"><div align="center"> <font color="red"><i>أحكم الناس من: </i></font></div></div></font></font></font></font><font face="traditional arabic"><br />
</font></b><b><font face="traditional arabic"><br />
</font><font face="traditional arabic"><font size="6"><font color="crimson"><font color="crimson"><div align="center"><div align="center"> <font color="darkgreen"><i>صـمـت فادكر، ونـظـر فاعتبر، ووعِـظ فازدجـر. </i></font></div></div></font></font></font></font><font face="traditional arabic"><br />
</font></b><b><font face="traditional arabic"><br />
</font><font face="traditional arabic"><font size="6"><font color="crimson"><font color="crimson"><div align="center"><div align="center"> <font color="red"><i>أَجهل الناس من: </i></font></div></div></font></font></font></font><font face="traditional arabic"><br />
</font></b><b><font face="traditional arabic"><br />
</font><font face="traditional arabic"><font size="6"><font color="crimson"><font color="crimson"><div align="center"><div align="center"> <font color="darkgreen"><i>رأى الخرق مغـنـما، والتجاوز مغـرما.</i></font></div></div></font></font></font></font><font face="traditional arabic"><br />
</font><font face="traditional arabic"><br />
</font><font face="traditional arabic"><font size="6"><font color="crimson"><font color="crimson"><div align="center"><div align="center"><font color="darkgreen"><i> **********</i></font></div></div></font></font></font></font><font face="traditional arabic"><br />
</font></b><b><font face="traditional arabic"><br />
</font><font face="traditional arabic"><font size="6"><font color="crimson"><font color="crimson"><div align="center"><div align="center"> <font color="red"><i>قال عمرو بن العاص: ثلاثٌ لا أناة فيهن: </i></font></div></div></font></font></font></font><font face="traditional arabic"><br />
</font></b><b><font face="traditional arabic"><br />
</font><font face="traditional arabic"><font size="6"><font color="crimson"><font color="crimson"><div align="center"><div align="center"> <font color="darkgreen"><i>المبادرة بالعمل الصالح، ودفْن الميت، وتزويج الـكـفء.</i></font></div></div></font></font></font></font><font face="traditional arabic"><br />
</font></b><b><font face="traditional arabic"><br />
</font></b><b><font face="traditional arabic"><br />
</font><font face="traditional arabic"><font size="6"><font color="crimson"><font color="crimson"><div align="center"><div align="center"><font color="red"><i> وقالوا: ثلاثة لا يندم على ما سلف إليهم: </i></font></div></div></font></font></font></font><font face="traditional arabic"><br />
</font></b><b><font face="traditional arabic"><br />
</font><font face="traditional arabic"><font size="6"><font color="crimson"><font color="crimson"><div align="center"><div align="center"> <font color="darkgreen"><i>الله عز وجلّ فيما عمل له، والمَولى الشـكور فيما أسـدى إليه، والأرض الكَريمة فيما بذر فيها.</i></font></div></div></font></font></font></font><font face="traditional arabic"><br />
</font></b><b><font face="traditional arabic"><br />
</font><font face="traditional arabic"><font size="6"><font color="crimson"><font color="crimson"><div align="center"><div align="center"> <font color="red"><i>وقالوا: ثلاثة لا بقاء لها: </i></font></div></div></font></font></font></font><font face="traditional arabic"><br />
</font></b><b><font face="traditional arabic"><br />
</font><font face="traditional arabic"><font size="6"><font color="crimson"><font color="crimson"><div align="center"><div align="center"> <font color="darkgreen"><i>ظِلُّ الغـمـام، و صـحـبـة الأشرار، والـثـًنـاء الـكـاذب.</i></font></div></div></font></font></font></font><font face="traditional arabic"><br />
</font></b><b><font face="traditional arabic"><br />
</font></b><b><font face="traditional arabic"><br />
</font><font face="traditional arabic"><font size="6"><font color="crimson"><font color="crimson"><div align="center"><div align="center"><font color="red"><i> وقالوا: ثلاثة لا تكون إلاّ في ثلاثة: </i></font></div></div></font></font></font></font><font face="traditional arabic"><br />
</font></b><b><font face="traditional arabic"><br />
</font><font face="traditional arabic"><font size="6"><font color="crimson"><font color="crimson"><div align="center"><div align="center"> <font color="darkgreen"><i>الـغـِنـى في النـفـس، والـشــرف في الـتـواضع، والكرم في التـقـوى.</i></font></div></div></font></font></font></font><font face="traditional arabic"><br />
</font></b><b><font face="traditional arabic"><br />
</font></b><b><font face="traditional arabic"><br />
</font><font face="traditional arabic"><font size="6"><font color="crimson"><font color="crimson"><div align="center"><div align="center"><font color="red"><i> وقالوا ثلاثة لا تـعـرف إلا عند ثلاثة :</i></font></div></div></font></font></font></font><font face="traditional arabic"><br />
</font></b><b><font face="traditional arabic"><br />
</font><font face="traditional arabic"><font size="6"><font color="crimson"><font color="crimson"><div align="center"><div align="center"> <font color="darkgreen"><i>ذو الـبـأس لا يعرف إلاّ عند اللقاء، </i></font></div></div></font></font></font></font><font face="traditional arabic"><br />
</font></b><b><font face="traditional arabic"><br />
</font><font face="traditional arabic"><font size="6"><font color="crimson"><font color="crimson"><div align="center"><div align="center"> <font color="darkgreen"><i>وذو الأمانة لا يعرف إلا عند الأخذ والعطاء، </i></font></div></div></font></font></font></font><font face="traditional arabic"><br />
</font></b><b><font face="traditional arabic"><br />
</font><font face="traditional arabic"><font size="6"><font color="crimson"><font color="crimson"><div align="center"><div align="center"> <font color="darkgreen"><i>والإخوان لا يعرفون إلا عند النوائب.</i></font></div></div></font></font></font></font><font face="traditional arabic"><br />
</font></b><b><font face="traditional arabic"><br />
</font></b><b><font face="traditional arabic"><br />
</font><font face="traditional arabic"><font size="6"><font color="crimson"><font color="crimson"><div align="center"><div align="center"><font color="red"><i> وقالوا: مـن طلب ثلاثة لم يـسـلـم من ثلاثة: </i></font></div></div></font></font></font></font><font face="traditional arabic"><br />
</font></b><b><font face="traditional arabic"><br />
</font><font face="traditional arabic"><font size="6"><font color="crimson"><font color="crimson"><div align="center"><div align="center"> <font color="darkgreen"><i>مـن طلب المالَ بالكيمياء لم يسلم من الإفلاس، </i></font></div></div></font></font></font></font><font face="traditional arabic"><br />
</font></b><b><font face="traditional arabic"><br />
</font><font face="traditional arabic"><font size="6"><font color="crimson"><font color="crimson"><div align="center"><div align="center"> <font color="darkgreen"><i>ومـن طلب الدين بالفَلْسفة لم يـسـلـم من الزندقة، </i></font></div></div></font></font></font></font><font face="traditional arabic"><br />
</font></b><b><font face="traditional arabic"><br />
</font><font face="traditional arabic"><font size="6"><font color="crimson"><font color="crimson"><div align="center"><div align="center"> <font color="darkgreen"><i>ومـن طلب الفِقه بغرائب الحديث لم يـسـلـم من الكَذِب.</i></font></div></div></font></font></font></font><font face="traditional arabic"><br />
</font></b><b><font face="traditional arabic"><br />
</font></b><b><font face="traditional arabic"><br />
</font><font face="traditional arabic"><font size="6"><font color="crimson"><font color="crimson"><div align="center"><div align="center"><font color="darkgreen"><i> <font color="red">وقالوا: عليكم بثلاث:</font> </i></font></div></div></font></font></font></font><font face="traditional arabic"><br />
</font></b><b><font face="traditional arabic"><br />
</font><font face="traditional arabic"><font size="6"><font color="crimson"><font color="crimson"><div align="center"><div align="center"> <font color="darkgreen"><i>جالِسوا الكبراء، وخالطوا الحكماء، وسائلوا الـعـلـمـاء.</i></font></div></div></font></font></font></font><font face="traditional arabic"><br />
</font></b><b><font face="traditional arabic"><br />
</font></b><b><font face="traditional arabic"><br />
</font><font face="traditional arabic"><font size="6"><font color="crimson"><font color="crimson"><div align="center"><div align="center"><font color="red"><i> وقال عـمــر بن الخطّاب رضوان الله عليه: </i></font></div></div></font></font></font></font><font face="traditional arabic"><br />
</font></b><b><font face="traditional arabic"><br />
</font><font face="traditional arabic"><font size="6"><font color="crimson"><font color="crimson"><div align="center"><div align="center"> <font color="darkgreen"><i>أخوف ما أخاف عليكم شح مطاع، وهوى مـتـبع، وإعجاب المرء بنفسه.</i></font></div></div></font></font></font></font><font face="traditional arabic"><br />
</font></b><b><font face="traditional arabic"><br />
</font></b><b><font face="traditional arabic"><br />
</font><font face="traditional arabic"><font size="6"><font color="crimson"><font color="crimson"><div align="center"><div align="center"><font color="darkgreen"><i> واجتمعت علماء الـعــرب والعجم على أربع كلمات: </i></font></div></div></font></font></font></font><font face="traditional arabic"><br />
</font></b><b><font face="traditional arabic"><br />
</font><font face="traditional arabic"><font size="6"><font color="crimson"><font color="crimson"><div align="center"><div align="center"> <font color="darkgreen"><i>لا تحمل على ظـَنـك ما لا تطيق، </i></font></div></div></font></font></font></font><font face="traditional arabic"><br />
</font></b><b><font face="traditional arabic"><br />
</font><font face="traditional arabic"><font size="6"><font color="crimson"><font color="crimson"><div align="center"><div align="center"> <font color="darkgreen"><i>ولا تعـمـل عملاً لا ينـفـعـك، </i></font></div></div></font></font></font></font><font face="traditional arabic"><br />
</font></b><b><font face="traditional arabic"><br />
</font><font face="traditional arabic"><font size="6"><font color="crimson"><font color="crimson"><div align="center"><div align="center"> <font color="darkgreen"><i>ولا تـغـتـر بامرأة، </i></font></div></div></font></font></font></font></b><div align="center"><b><font face="traditional arabic"><font size="6"><font color="crimson"><font color="crimson"><font color="darkgreen"><i>ولا تـثـِق بمال وإن كـثـر.</i></font></font></font></font></font></b><br />
<b><font face="traditional arabic"><font size="6"><font color="crimson"><font color="crimson"><font color="darkgreen"><i> **********</i></font></font></font></font></font></b></div></div>

]]></content:encoded>
			<category domain="http://www.4pal.net/vb/forumdisplay.php?f=4">الملتقى العام</category>
			<dc:creator>شموخ فلسطيني</dc:creator>
			<guid isPermaLink="true">http://www.4pal.net/vb/showthread.php?t=57982</guid>
		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[ما حكم قول " حسبي الله ونعم الوكيل " لمن وقع عليه الظلم]]></title>
			<link>http://www.4pal.net/vb/showthread.php?t=57981&amp;goto=newpost</link>
			<pubDate>Fri, 18 May 2012 16:45:58 GMT</pubDate>
			<description><![CDATA[*ما حكم قول* " حسبي الله ونعم *الوكيل **" **لمن وقع **عليه **الظلم* 
 *الجواب: * 
 
 
      *يقول الحق تبارك وتعالى { الَّذِينَ قَالَ لَهُمُ النَّاسُ...]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<div><div align="center"><font face="traditional arabic"><font size="6"><font color="#790d0d"><b>ما حكم قول</b> </font></font><font size="6"><font color="#0066cc">&quot; </font></font><font size="6"><font color="#0066cc">حسبي </font></font><font size="6"><font color="#0066cc">الله </font></font><font size="6"><font color="#0066cc">ونعم </font></font><font size="6"><font color="#0066cc"><b>الوكيل </b></font></font><font size="6"><font color="#0066cc"><b>&quot; </b></font></font></font><font face="traditional arabic"><font size="6"><font color="#790d0d"><b>لمن وقع </b></font></font><font size="6"><font color="#0066cc"><b>عليه </b></font></font><b><font size="4"><font color="#790d0d"><font size="6">الظلم</font></font></font></b></font></div> <div align="center"><font face="traditional arabic"><br />
<br />
</font><font face="traditional arabic"><font size="5"><font color="#ff0000"><b><font color="#333333">الجواب: </font></b></font></font><br />
<br />
</font></div>      <div align="center"><font face="traditional arabic"><font color="#ff0000"><b><font size="5"><font color="#ff0000">يقول الحق تبارك وتعالى { الَّذِينَ قَالَ لَهُمُ النَّاسُ إِنَّ النَّاسَ قَدْ جَمَعُوا لَكُمْ فَاخْشَوْهُمْ فَزَادَهُمْ إِيمَانًا وَقَالُوا حَسْبُنَا اللَّهُ وَنِعْمَ الوَكِيلُ فَانقَلَبُوا بِنِعْمَةٍ مِّنَ اللَّهِ وَفَضْلٍ لَّمْ يَمْسَسْهُمْ سُوءٌ وَاتَّبَعُوا رِضْوَانَ اللَّهِ وَاللَّهُ ذُو فَضْلٍ عَظِيمٍ } [آل عمران 174:173] .</font></font></b><br />
<br />
<b><font size="5"><font color="#ff0000">بين الحق تبارك وتعالى في هاتين الآيتين أن كلمة حسبنا</font></font></b><font size="5"><font color="#ff0000"><b><font color="#0066cc">الله </font></b><b><font color="#0066cc">ونعم </font></b><b><font color="#0066cc">الوكيل </font></b><b>تقال عند الشدائد وهي من أقوال المؤمنين المتمسكين بالله والناشدين لنصر </b><b><font color="#0066cc">الله </font></b><b>وبين أن من يتمسك بهذه الكلمة فهو من الناجين بفضل </b><b><font color="#0066cc">الله </font></b><b>ونعمته . </b></font></font><br />
<div align="center"><font color="#ff0000"><b><font size="5">وعليه فلا تعتبر هذه الكلمة من الكلمات غير اللائقة بل هي في محلها عند وقوع </font></b><font size="5"><b><font color="#0066cc">الظلم </font></b><b>. </b></font></font></div></font></font><br />
<font face="traditional arabic"><br />
</font><font face="traditional arabic"><br />
</font><font face="traditional arabic">  <br />
</font><font face="traditional arabic">  <br />
</font><font face="traditional arabic">  <br />
</font><font face="traditional arabic">  <br />
</font><font face="traditional arabic">  <br />
</font><font face="traditional arabic">  <br />
</font><font face="traditional arabic"> <div align="center"><font color="#ff0000"><font size="5"><font color="#333333"><b><font color="#ff0000">ومما ذكر يعلم الجواب</font></b></font></font></font></div></font></div><font face="traditional arabic"><br />
</font><font face="traditional arabic"><div align="center"> <font color="#ff0000"><font color="#333333"><b><font size="5"><font color="#333333">والله سبحانه وتعالى أعلم</font></font></b></font></font></div><br />
</font><font face="traditional arabic"><br />
</font><font face="traditional arabic"><br />
</font><font face="traditional arabic"><br />
</font><br />
</div>

]]></content:encoded>
			<category domain="http://www.4pal.net/vb/forumdisplay.php?f=6">الملتقى الاسلامى</category>
			<dc:creator>لجين جعافرة</dc:creator>
			<guid isPermaLink="true">http://www.4pal.net/vb/showthread.php?t=57981</guid>
		</item>
		<item>
			<title>خصائص تلاميذ المرحلة الابتدائية وكيفية مراعاتها في التدريس</title>
			<link>http://www.4pal.net/vb/showthread.php?t=57980&amp;goto=newpost</link>
			<pubDate>Fri, 18 May 2012 13:28:36 GMT</pubDate>
			<description>خصائص   تلاميذ     المرحلة     الابتدائية    وكيفية   مراعاتها  . إن الطفل هو محور العملية التعليمية، وعلى التربية أن تنطلق في   استراتيجياتها من...</description>
			<content:encoded><![CDATA[<div><div align="center"><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><font color="Purple"><font color="Red">خصائص   تلاميذ     المرحلة     الابتدائية    وكيفية   مراعاتها  .</font></font></font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><br />
</font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><font color="Purple"> إن الطفل هو محور العملية التعليمية، وعلى التربية أن تنطلق في   استراتيجياتها من واقعه، وأن تستجيب لخصائص نموه واحتياجاته في كل مرحلة من   مراحل هذا النمو. وللطفولة في الإسلام منزلتها الحبيبة، وأهميتها الدقيقة   ولقد عنى الإسلام بهذه   المرحلة   من عمر الإنسان، فحباها بالكثير من الرحمة  والعطف، إلى جانب الصقل والتربية.</font></font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><br />
</font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><font color="Purple"> ولقد عمد علماء النفس إلى تقسيم مراحل الطفولة إلى خمس مراحل،<font color="Red"> ويعد هذا  التقسيم على أساس النمو الجسمي للطفل، وما يواكب هذا النمو من   خصائص   نفسية  ونمو عقلي ولغوي وهذه المراحل هي </font></font></font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><br />
</font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><font color="Purple"> 1-    مرحلة الطفولة الأولى: وتبدأ من الولادة حتى سن ثلاث سنوات.</font></font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><br />
</font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><font color="Purple"> 2-    مرحلة الطفولة المبكرة ( الطفولة الثانية ): من ثلاث إلى ست سنوات.</font></font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><br />
</font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><font color="Purple"> 3-    مرحلة الطفولة المتوسطة ( الطفولة الثالثة ): من ست إلى تسع سنوات.</font></font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><br />
</font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><font color="Purple"> 4-    مرحلة الطفولة المتأخرة: وتمتد من سن التاسعة إلى الثانية عشرة.</font></font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><br />
</font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><font color="Purple"> 5-    مرحلة المراهقة: التي تبدأ من سن الثالثة عشرة.</font></font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><br />
</font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><font color="Purple">        وعلى ضوء هذا التقسيم يقع   تلاميذ     المرحلة     الابتدائية   في الفئة  العمرية من ( 6- 12) عاما؛ أي أن   المرحلة     الابتدائية   تمتد لتشمل مرحلتي  الطفولة المتوسطة والمتأخرة ، ومن هذا المنطلق كان لزاما التعرف على   خصائص    هاتين المرحلتين للتعرف على ملامح شخصية تلميذ   المرحلة     الابتدائية   وسماتها .</font></font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><br />
</font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><font color="Purple"> ويمكن عرض   خصائص   النمو ومتطلباته من خلال مرحلتي الطفولة المتوسطة  والمتأخرة (   تلاميذ     المرحلة     الابتدائية   )، إلا أن لكل مظهر من مظاهر النمو  المختلفة تطبيقات تربوية خاصة به يجب أن يدركها المعلم أو من يقوم بعملية    التدريس   لهؤلاء التلاميذ في تلك المرحلة.</font></font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><br />
</font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><font color="Purple"> 1<font color="Red">- النمو الحركي:</font></font></font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><br />
</font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><font color="Purple">  حيث تنمو العضلات الصغيرة والكبيرة في   المرحلة    العمرية من (6-9) سنوات،  ويحب الطفل العمل اليدوي  كما يشاهد النشاط  الزائد وتعلم المهارات الجسمية  والحركية اللازمة للألعاب والأنشطة  المختلفة  ويطرد النمو الحركي حيث تعتبر    المرحلة   العمرية من ( 9-12) سنة هي مرحلة النشاط الحركي الواضح  حيث تشاهد  فيها زيادة واضحة في القوة والطاقة  .       </font></font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><br />
</font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><font color="Purple"> ويستمتع الأطفال في   المرحلة    العمرية من (6-9) سنوات بأوجه النشاط العضلي  كالجرى والقفز التسلق على  الأشياء ، كما أنهم يميلون بشكل عام إلى الحركة  في مختلف أوضاعهم ، أما   تلاميذ   الصفوف الثلاثة التالية من ( 9-12) سنة تنمو  لديهم المهارات الحركية ويتميز أداؤهم بالتناسق بين حركة العين  .</font></font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><br />
</font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><font color="Purple"> التطبيقات التربوية للنمو الحركي:</font></font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><br />
</font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><font color="Purple"> 1-    إتاحة فرصة للأطفال للتعبير عن نشاطهم العضلي من خلا ممارسة الألعاب مع توفير المكان والوقت المناسبين للأطفال. </font></font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><br />
</font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><font color="Purple"> 2-    الاهتمام بأن تكون الوسائل التعليمية في المدارس   الابتدائية   مجسمة بقدر الإمكان؛ كي يستطيع الطفل لمسها ورؤيتها .</font></font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><br />
</font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><font color="Purple"> 3-    أن تكون الكتب الدراسية مكتوبة بخط واضح وكبير.</font></font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><br />
</font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><font color="Purple"> 4-    الاهتمام بتغذية الطفل.</font></font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><br />
</font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><font color="Purple"> 5-    توسيع نطاق الإدراك عن طريق الرحلات إلى المتاحف والمعارض.</font></font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><br />
</font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><font color="Purple"> 6-    اتخاذ النشاط وبخاصة الحركي مدخلا إلى تعليم الطفل ، وإثراء أنواع النمو   المختلفة ، ويأتي على رأس النشاط الحركي اللعب باعتباره أداة مشوقة لبذل   الجهد والاستمرار في ممارسة الخبرة.</font></font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><br />
</font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><font color="Purple"> 7-    إن لغة الأطفال هي الحركة ، ومن ثم يجب إعداد الأنشطة المتنوعة التي   تتيح لهم الحركة والجري والانطلاق مع أدوات اللعب الإيهامي ، كما أن خيال   الطفل يتدخل في تصوره للأشياء والأحداث وحواس الطفل هي المصدر الرئيسي   للإدراك ولتنمية محصوله اللغوي  .</font></font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><br />
</font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><font color="Purple"> 2<font color="Red">- النمو الحسي </font></font></font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><br />
</font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><font color="Purple">                يشاهد في   المرحلة   من(6-9) سنوات تطور في النمو الحسي ،  وخاصة في الإدراك الحسي  ويتضح  ذلك تماما في عملية القراءة والكتابة ، ومع  بداية المدرسة   الابتدائية    تظهر قدرة الطفل على التمييز بين الحروف  الهجائية المختلفة الكبيرة  والمطبوعة ، ويستطيع تقليدها ، ويستمر السمع في  طريقه إلى النضج ، ويتطور  الإدراك الحسي وخاصة إدراك الزمن ، إذ يتحسن في  هذه   المرحلة   من (9-12) سنة إدراك المدلولات الزمنية والتتابع الزمني  للأحداث التاريخية.</font></font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><br />
</font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><font color="Purple">              وتمتاز شخصية   تلاميذ    الحلقة الأولى من (6-9) سنوات بأن مازال  إدراكهم لمفاهيم الزمن والمكان  والمسافة محدودا، وتكاد تكون أهدافهم مباشرة  ، كما يستخدمون خبراتهم   البديلة ،والفجة أحيانا ، في حل بعض مشكلاتهم وفى  إدراك العلاقات السببية ،  في حين تتسع قدرة التلاميذ في   المرحلة   من (9-12)  سنة على فهم العلاقة السببية ويتسع إدراكهم لمفاهيم الزمان والمكان  والمسافة.</font></font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><br />
</font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><font color="Purple">        التطبيقات التربوية للنمو الحسي:</font></font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><br />
</font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><font color="Purple">    تتفق التطبيقات التربوية للنمو الحسي مع النمو الحركي ، حيث يفضل إتاحة  الفرص للأطفال في هذه   المرحلة    للتعبير عن نشاطهم من خلال الألعاب مع توفير  المكان والزمان المناسبين  مع ضرورة تركيز النشاط اللغوي حول المحسوسات من  الأشياء وحول لعب الدور  والأداء التمثيلي وأن يدور حول اهتمامات الطفل  وقدراته.</font></font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><br />
</font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><font color="Purple"> 3- <font color="Red">النمو العقلي : </font></font></font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><br />
</font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><font color="Purple">  يؤثر الالتحاق بالمدرسة في نمو الطفل  وذلك في   المرحلة    العمرية من (6-9)  سنوات ، والمدرسة هي المؤسسة التربوية التي وكلها  المجتمع لتقوم بعملية  التربية والتعليم والسلوك القويم القائم على القيم  والمعايير الاجتماعية  التي تحددها ثقافة المجتمع ، ويستمر النمو العقلي  بصفة عامة في نموه السريع  بالمرحلة من (6-9) سنوات ، ومن ناحية التحصيل  يتعلم الطفل المهارات  الأساسية في القراءة والكتابة والحساب ، ويلاحظ هنا  أهمية التعلم بالنشاط  والممارسة .وينمو التفكير الناقد في نهاية هذه   المرحلة    حيث يلاحظ أن الطفل  نقاد للآخرين حساس لنقدهم، وينمو التخيل من الإسهام  إلى الواقعية والابتكار  والتركيب، وينمو اهتمام الطفل بالواقع والحقيقة،  وينمو حب الاستطلاع  لديه.ومن ناحية أخرى فإن النمو العقلي يظهر في هذه   المرحلة    من   (9-12) سنة  بصفة خاصة في التحصيل الدراسي، ويدعم ذلك الاهتمام  بالمدرسة والتحصيل  والمستقبل العلمي للطفل ، وتنمو مهارات القراءة ،وتتضح  تدريجيا القدرة على  الابتكار مع القدرة على التخيل والإبداع.</font></font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><br />
</font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><font color="Purple">      وينزع أطفال السنة السابعة بشكل عام إلى النقد والتشكك والسؤال   باستمرار عن معنى ما يلقى عليهم من مفردات  أو ما يقدم إليهم من معلومات ،   ويزداد حب الاستطلاع عند الأطفال في   المرحلة   العمرية من ( 9-12) سنة  والرغبة في التعلم ، ويحبون جمع البيانات والحصول على معلومات من مجالات  مختلفة ، ومن مصادر متنوعة.</font></font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><br />
</font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><font color="Purple"> <font color="Red">التطبيقات التربوية للنمو العقلي : (1)</font></font></font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><br />
</font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><font color="Purple"> 1- أن تكون موضوعات المنهج ملائمة لدرجة النضج العقلي التي وصل إليها الطفل.</font></font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><br />
</font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><font color="Purple"> 2- أن يعتمد   التدريس   في السنوات الأولى على حواس الطفل ، وذلك عن طريق تشجيع الملاحظة والنشاط.</font></font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><br />
</font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><font color="Purple"> 3- ربط   التدريس   بمظاهر الحياة أو الأشياء الموجودة في البيئة .</font></font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><br />
</font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><font color="Purple"> 4- استغلال الهوايات والمهارات الموجودة عند الطفل لتساعده على تنمية   الخيال مع العلم أن التخيل في مرحلة الطفولة المبكرة يبد أمن الواقع وهو   خيال جامح ، أما التخيل في مرحلة الطفولة المتوسطة والمتأخرة تخيل مرتبط   بالواقع ومقيد بقوانين الطبيعة. وهناك صلة وثيقة بين هذا التخيل وبين   الإبداع أو الابتكار لأن التفكير الإبداعي يعتمد على التخيل إلى حد كبير   لأن الأساس فيه الإتيان بأفكار جديدة غير مسبوقة ، وعليه فإن بوادر التفكير   الإبداعي تظهر في هذه   المرحلة   عند الطفل ممثلة في التفكير التخيلي . </font></font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><br />
</font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><br />
</font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><font color="Purple"> 5- تدريب الطفل على التفكير واكتشاف العلاقات بين الأشياء.</font></font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><br />
</font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><font color="Purple"> 6- مواصلة استخدام الألعاب اللغوية ، وتوظيف أوجه النشاط المختلفة ،   والتركيز على التدريبات  الاتصالية التي تنمى القدرة على الإبداع اللغوي   والتخفيف من التدريبات النمطية .</font></font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><br />
</font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><font color="Purple"> 7- توضيح أهداف تعليم اللغة العربية للتلاميذ، وإشعارهم بقيمة ما يتعلمونه،  وذلك تماشيا مع رغبتهم في هذه    المرحلة   في السؤال عن أهداف ما يقدم إليهم  من خبرات.</font></font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><br />
</font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><font color="Purple">  ومن الخصائص النفسية التي يتميز بها التلاميذ في   المرحلة    الأولى و التي  ينبغي أن يفطن إليها المدرس دائما ، أنهم عمليون يعنون  بالأمور الحسية ولا  يهتمون بالأمور المعنوية ، ولذلك نراهم يتعلقون  بالأشياء التي تمس حياتهم  في المنزل والمدرسة والشارع وغير ذلك من  المحسوسات أكثر من تعلقهم  بالوجدانيات والمعنويات ، كما أنهم يميلون إلى  التحدث عما يقومون به من  ألوان النشاط والأعمال وما يزاولونه من الخبرات  والتجارب، وهنا يجب على  المعلم أن يستغل ميولهم ونشاطهم الغريزي وخصائصهم  النفسية في تعليمهم اللغة  العربية وفنونها في تلك المرحلة.</font></font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><br />
</font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><font color="Purple"> <font color="Red">ويميز بياجيه بين أربع مراحل رئيسية في نمو التفكير عند الأطفال ، وهذه المراحل هي :</font> </font></font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><br />
</font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><font color="Purple"> 1-    مرحلة اكتساب الانطباعات الإدراكية: وهى تمتد من سن الميلاد حتى سنتين ،   حيث يتعلم فيها الطفل أن يتعرف على    الملامح الرئيسية للعالم من حوله   وبعض صفاته الأساسية ، ويتعلم معاني المدركات الحسية .</font></font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><br />
</font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><font color="Purple"> 2-    مرحلة التفكير الفطري: وهى تمتد من سن سنتين إلى سبع سنوات، وهى مرحلة   يواجه فيها الطفل مشكلات أكثر في تفسير بيئته، أي في فهم العلاقات بين   الأمور الحسية التي كان قد تعرفها ويعرف كذلك صفة واحدة فقط للشيء في وقت   ما. </font></font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><br />
</font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><font color="Purple"> 3-    مرحلة التفكير الحسي الإجرائي: وهى تمتد من سن سبع سنوات إلى إحدى عشرة   سنة، وفيها يكتسب التلميذ المفاهيم الموجودة في العلاقات المعقدة ويتمكن  من  التفكير المعكوس ، حيث يمكن أن يعود بالشيء إلى نقطة بدايته ، ويعلل  بوضوح  تحولات المظهر وينظم الموضوعات في مجموعات مختلفة الحجم على أساس  الصفات  المختلفة .</font></font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><br />
</font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><font color="Purple"> 4-    مرحلة التفكير الشكلي المنطقي: وتمتد من سن الحادية عشرة إلى ما فوقها ،   حيث يستطيع التلميذ أن يتصور العلاقات الممكنة بين الأشياء ويتناولها ،   ويبدأ في مزاولة التفكير الذي يتطلب المقدمات المنطقية الصرفة التي يمكن أن   تؤخذ من الخبرات الأخرى السابقة . </font></font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><br />
</font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><font color="Purple"> وإذا نظرنا إلى تفكير الطفل في مرحلة الطفولة المتوسطة من(6-9) سنوات نجد   أنه يتطور من التفكير الحدسي إلى التفكير المجرد، كما أن خياله يتجه من   خيال التوهم إلى الاهتمام بالواقع والحقيقة ويميل إلى الابتكار والتركيب ،   وتبرز قدرته على الحفظ، وكلما زاد تشجيع الوالدين للطفل وتوفير المثيرات   التربوية المناسبة لنموه العقلي زاد حب الاستطلاع لديه وهذه   المرحلة   كما  نعلم هي بداية دخوله المدرسة   الابتدائية    لا ينساها ولا تغيب عنه طوال حياته  .أما عن مرحلة الطفولة المتأخرة التي  تقع ما بين (9-12) سنة من عمر الطفل  من ناحية التفكير يصبح الطفل قادرا  على ربط الظواهر بأسباب واقعية مقبولة،  لأن هناك انتقالا واضحا من الذكاء  الحدسي إلى الذكاء المحسوس القائم على  العلاقات المتبادلة أو العكسية،  بالإضافة إلى التفسيرات الموضوعية  والمنطقية.</font></font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><br />
</font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><font color="Purple"> وفى ضوء ذلك فإن تعليم التلاميذ مهارات التفكير يتطلب التأكيد على أن محتوى   المواد الدراسية ينبغي ألا يصبح مركز اهتمام المعلمين بل هو مجرد أداة   لنقل ما تحمله من مهارات التفكير، بالإضافة إلى تدريب التلاميذ على التفكير   الناقد وحل المشكلات والاكتشاف والاستنتاج باستخدام أسلوب التعلم  التعاوني  الجمعي والتنافس ، والإدراك البصري بمساعدة الرسوم لتعزيز عمليات  التفكير،  حيث يوضح التلميذ أفكاره لكل فرد في مجموعته ويتشارك الجميع ،  ويتفاعلون  في الحصول على التعميمات أثناء تنظيم أفكارهم من خلال المواد  الدراسية  وتطبيقها في مواقف جديدة.</font></font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><br />
</font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><font color="Purple"> ويمتاز   تلاميذ     المرحلة     الابتدائية    بارتفاع مستوى الابتكارية والخيال، مما  يجعلهم يميلون إلى إظهار هذه  القدرات من خلال فرص اللعب وحكاية القصص ،  فالأنشطة الابتكارية التي  يمارسها   تلاميذ     المرحلة     الابتدائية    يمكن من  خلالها أن يزداد فهم المعلم لتلاميذه ، حيث يكشف كل تلميذ عن  نفسه أمام  زملائه بما يساعده على تكوين مفهوم واقعي عن ذاته ، ومن هنا  يتضح أن  التفكير الابتكارى هو واحد من أهم القدرات التي ينبغي العناية بها  وتنميتها  لدى التلاميذ في شتى المراحل وأثناء تعلمهم للمواد الدراسية  المختلفة  وبالأخص اللغة التي هي أداة الاتصال بين الأفراد  .</font></font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><br />
</font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><font color="Purple"> وتعد المدرسة المكان المناسب الذي يوفر مناخا خصبا لنمو القدرات الابتكارية   وقدرات التفكير الإبداعي لدى التلاميذ من خلال ممارسة الأنشطة التي تسهم   في تنميتها ، ومن خلال المعرفة والخبرات والمهارات التي يتعرض لها  التلاميذ  في المدرسة بصورة منظمة مما يكون لها الأثر الإيجابي أو السلبي  على نمو  قدرات التفكير الإبداعي لدى التلاميذ أثناء تعلمهم لمهارات اللغة  المختلفة.</font></font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><br />
</font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><font color="Purple"> <font color="Red">4-النمو اللغوي:</font></font></font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><br />
</font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><font color="Purple">    يعتبر النمو اللغوي في   المرحلة   من (6-9) سنوات بالغ الأهمية ، حيث تعتبر  هذه   المرحلة   هي الأساس في اكتساب اللغة ،   وتعتبر هذه   المرحلة    مرحلة  الجمل المركبة الطويلة ، ولا يقتصر الأمر على التعبير الشفوي بل  يمتد إلى  التعبير التحريري ، أما عن القراءة فإن استعداد الطفل لها يكون  موجودا قبل  الالتحاق بالمدرسة ويظهر ذلك منة خلال الاهتمام بالصور والرسوم  والمجلات  والصحف.</font></font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><br />
</font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><font color="Purple"> وتتطور القدرة على القراءة بعد ذلك إلى التعرف على الجمل وربط مدلولاتها   بأشكالها ، كما أن عدد الكلمات التي يقرأها الطفل في الدقيقة تزداد مع   النمو ، ويستطيع الطفل في هذه   المرحلة   تمييز المترادفات ومعرفة الأضداد ،  ويتضح تقدم النمو اللغوي في هذه   المرحلة    من (9-12) سنة في كلام الطفل  وقراءته وكتابته ، حيث تزداد المفردات  ويزداد فهمها،  ويزداد إتقان الخبرات  والمهارات اللغوية ، ويلاحظ طلاقة  التعبير والجدل المنطقي. </font></font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><br />
</font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><font color="Purple"> وفى   المرحلة     الابتدائية   تنمو المفردات اللغوية من صف دراسي إلى صف دراسي  أعلى ، كما أن   تلاميذ   تلك   المرحلة    يستخدمون الأسماء بنسبة تصل إلى ثلاثة  أضعاف استخدامهم للأفعال ؛ وذلك  لأن طبيعة الفعل أكثر من طبيعة الاسم  تعقيدا  كما يقل تكرار المفردات في  الأحاديث المنطوقة تدريجيا تبعا لتقدم  التلميذ في العمر ، ويكثر استخدام  الجمل في الصفوف الثلاثة الأولى من    المرحلة     الابتدائية    بصورة أوضح منه في الصفوف الثلاثة الأخيرة ، كما تحظى  المفردات اللغوية  غير الفصحى بنسبة مرتفعة في أحاديث التلاميذ وخاصة في  الصفوف الثلاثة  الأولى من   المرحلة     الابتدائية   إذا ما قيست بالمفردات  اللغوية غير الفصحى لدى   تلاميذ    الصفوف الثلاثة الأخيرة ، بالإضافة إلى ذلك  يجب أن نأخذ في الاعتبار بأن  البيئة المحيطة للتلميذ تؤثر تأثيرا كبيرا على  المفردات اللغوية المختلفة  المنطوقة في جميع الصفوف الدراسية بالمرحلة    الابتدائية    .</font></font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><br />
</font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><font color="Purple"> وتلعب المدرسة دورا مؤثرا في النمو اللغوي لدى   تلاميذ     المرحلة     الابتدائية     حيث تمدهم بذخيرة من الخبرات المختلفة، كما يعرض الطفل لأنماط لغوية  شبيهة  بما تستخدم في البيئة ؛ ويرجع هذا إلى تقليد الكبار من حوله .</font></font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><br />
</font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><font color="Purple"> <font color="Red">ومن أهم الأمور التي ينبغي على المدرسة أن توفرها لتلاميذها كي تنمو ثروتهم اللغوية : </font></font></font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><br />
</font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><font color="Purple"> - الخبرات المباشرة الغنية والوفيرة.</font></font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><br />
</font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><font color="Purple"> - القراءة الواسعة المتنوعة.</font></font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><br />
</font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><font color="Purple"> - دراسة الكلمة وذلك من خلال( استخدام المعاجم، والسياق في معرفة معاني الكلمات، </font></font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><br />
</font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><font color="Purple">             واستخدام الكلمة في الأنشطة المختلفة داخل المدرسة ).</font></font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><br />
</font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><font color="Purple"> ومن ناحية أخرى فإن من جوانب النمو اللغوي في هذه   المرحلة    هو حدوث تطور مهم  في نمو فنون اللغة الأربعة (الاستماع والكلام والقراءة  والكتابة ) ، حيث  تزداد قدرة التلاميذ على الاستماع لفترة طويلة ، وتنمو  قدرتهم على التعبير  عن أنفسهم بطلاقة وحيوية ، كما يتعلمون في أثناء تلك   المرحلة   معظم المهارات  التي تحتاجها عملية القراءة ، بالإضافة إلى أن حجم المفردات المستخدمة لدى  التلميذ تنمو بسرعة حيث إن   تلاميذ   تلك   المرحلة   تنمو لغتهم نموا مطردا في  كمية المفردات ونوعيتها ، واتساع معانيها.</font></font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><br />
</font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><font color="Purple"> <font color="Red">خصائص لغة الطفل في المراحل الأولى من العمر </font>: </font></font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><br />
</font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><font color="Purple"> 1- يغلب على لغة الطفل أن تتعلق بالمحسوسات لا بالمجردات .</font></font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><br />
</font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><font color="Purple"> 2- يغلب على لغة الطفل أن تتركز حول النفس.</font></font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><br />
</font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><font color="Purple"> 3- يغلب على لغة الطفل البساطة وعدم الدقة والتحديد.</font></font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><br />
</font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><font color="Purple"> 4-  للطفل مفاهيمه وتراكيبه الخاصة في الكلام . </font></font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><br />
</font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><font color="Purple"> وتوجد العديد من العوامل التي تؤثر على النمو اللغوي للطفل في مرحلة   التعليم الابتدائي ولعل أهمها ( الجنس، والذكاء ،و ظروف البيئة ، ونمط   الضبط ، وترتيب الطفل في العائلة ، وحجم العائلة ، والمستوى الاقتصادي   والاجتماعي ، بالإضافة إلى وسائل الإعلام وتشجيع الآباء) . </font></font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><br />
</font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><font color="Purple"> إن النمو اللغوي لدى الطفل مظهر من مظاهر النمو العقلي، كما أن اللغة أداة   مهمة من أدوات التفكير، لذا تعتبر مرحلة الطفولة المبكرة هي   المرحلة     المناسبة لشروع الطفل في تعلم اللغة، ويسبق هذا التعلم محاولة الطفل فهم   معنى الكلام الذي يسمعه ؛ لأن عملية الفهم تسبق عملية التعبير اللغوي ،   وتؤثر في نمو الطفل العقلي واللغوي ظروف ذاتية متصلة بالطفل نفسه ، كما   تؤثر في هذا النمو بيئته المحيطة به تأثيرا مباشرا ، فالبنات عادة أسرع من   الأولاد في النمو اللغوي وأفضل نطقا ، وأوسع حصيلة في المفردات .  </font></font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><br />
</font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><font color="Purple"> ويعد النمو اللغوي جزءا من النمو العقلي تؤثر فيه الظروف الاجتماعية   المحيطة فمثلا إذا كان الطفل وحيدا أو الأول في أسرته ، فهو يخالط والديه   مخالطة مستمرة ويتعلم منهما ، كان أسرع في اكتساب اللغة وأقدر على تمثلها ،   كذلك يؤثر المستوى الاقتصادي للأسرة في تعلم اللغة ؛ لأن الطفل في الأسرة   الحسنة المستوى أكمل صحة وأسلم أجهزة وأعضاء ، فهو أسرع نطقا وأدق لفظا   وأوسع تجربة ، كما أن محيط الطفل الوجداني والانفعالي يساعد أيضا على النمو   اللغوي السوي ؛ فالطفل المحاط بالحنان الأبوي والأسري أقدر على اكتساب   اللغة من الطفل الناشئ في ظل الكبت والإحباط .وأخيرا فإن لغة الكلام   والتخاطب عند الطفل لغة مكتسبة ، حيث يكتسبها الطفل من بيئته ويتقنها.</font></font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><br />
</font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><font color="Purple">  وعلى ضوء ذلك فإن النمو السليم للطفل لغويا وعلميا ، واجتماعيا ونفسيا ،   وصحيا يستدعى استعمال الأشياء والخامات التي تتفق مع حاجات الطفل الطبيعية ،   واستخدام القصص والمسرحيات والأناشيد وغيرها من الأشياء المحببة إلى نفسه   في تعليمه اللغة ، واتخاذ النشاط وبخاصة الحركي مدخلا إلى تعليم الطفل ،   وإثراء أنواع النمو المختلفة ويأتي على رأس النشاط الحركي اللعب باعتباره   أداة مشوقة تؤدى إلى بذل الجهد والاستمرار في ممارسة الخبرة.</font></font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><br />
</font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><font color="Purple"> <font color="Red">التطبيقات التربوية للنمو اللغوي:</font></font></font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><br />
</font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><font color="Purple"> 1- تدريب التلاميذ على إجادة القراءة الصامتة وعلى سرعة الفهم من خلالها.</font></font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><br />
</font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><font color="Purple"> 2- تشجيع التلاميذ من خلال توفير مجموعة من القصص والكتب العلمية والاجتماعية الشيقة لتدفعه إلى القراءة والتحصيل الذاتي.</font></font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><br />
</font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><font color="Purple"> 3- تنوع النشاط اللغوي سواء في الفصل أو في الكتب المقررة ، فلا يقتصر على الأداء الفردي بل يمتد إلى النشاط  اللغوي الجماعي .</font></font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><br />
</font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><font color="Purple"> 4- توثيق صلة التلميذ في هذه   المرحلة   بالمكتبة ، مع توسيع الاستخدامات  اللغوية عند الطفل ، وتدريبه على استعمال بدائل  لغوية أخرى تضاف إلى رصيده  .</font></font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><br />
</font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><font color="Purple"> 5- توظيف المفردات الشائعة في بيئاتهم والتدرج في عرض الجديد من الألفاظ، مما هو بعيد إلى حدما عن خبرتهم المباشرة. </font></font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><br />
</font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><font color="Purple"> 6- تربية ملكة التعبير الشفوي لدى التلاميذ؛ لأنها الخطوة الطبيعية التي   تمهد للتعبير الكتابي ، وعلى المعلم في أثناء تحدث الأطفال أن يسلك طريقا   وسطا فلا يتركهم يتحدثون بالعامية بلا قيد ولا شرط  ولا يحملهم على الفصحى   وهم لا يسمعونها في المنزل وغيره من الأماكن العامة .</font></font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><br />
</font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><font color="Purple"> 7- الإصلاح من لغة التلاميذ تدريجيا، لأن الطفل ينمو لغويا كما ينمو جسميا وعقليا.</font></font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><br />
</font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><font color="Purple"> 8- يغلب على   تلاميذ   تلك   المرحلة    الخجل والتهيب، لذا يجب على المعلم النابه  تشجيعهم وأخذهم باللين  والصبر، كما يميل الأطفال إلى المحاكاة والتقليد  ولهذا يجب أن يحرص  المعلمون على أن تكون لغة الفصل لغة سهلة سليمة جديرة  بأن يحاكيها  التلاميذ.</font></font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><br />
</font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><font color="Purple"> 9- الطفل ميال بطبعه إلى الحديث عن عمله ، وإلى إلقاء الأخبار ، ولهذا كان  التعبير الحر خير ما يلائم الأطفال في تلك   المرحلة   للتدريب على فنون اللغة  كلها .</font></font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><br />
</font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><font color="Purple">  10- الاهتمام بمهارات الكلام والاستماع حيث إنهما يسبقان مهارات القراءة والكتابة.</font></font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><br />
</font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><font color="Purple"> 5- <font color="Red">النمو الانفعالي : </font></font></font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><br />
</font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><font color="Purple"> تتهذب الانفعالات في   المرحلة   العمرية من (6-9) سنوات نسبيا عن ذي قبل ،  تمهيدا لمرحلة الهدوء الانفعالي التالية ، وفى هذه   المرحلة   نجد أن الطفل  لايصل في هذه   المرحلة   إلى النضج الانفعالي ، فهو قابل للاستثارة الانفعالية  ويكون لديه بواق من الغيرة والعناد والتحدى، وفى   المرحلة    من(9-12) سنة  تمثل مرحلة هضم وتمثل الخبرات الانفعالية السابقة ، حيث  يحاول الطفل أن  يتخلص من الطفولة والشعور بأنه قد كبر ، وتعتبر هذه   المرحلة    مرحلة  الاستقرار والثبات الانفعالي  ، ويتضح الميل للمرح وتنمو  الاتجاهات  الوجدانية ، كما تؤثر الضغوط الاجتماعية تأثيرا واضحا في النمو  الانفعالي  (3).</font></font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><br />
</font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><font color="Purple"> وفى المدرسة   الابتدائية    يجب أن يحس التلاميذ بأنهم محبوبون من مدرسيهم وأن  يكونوا مطمئنين إلى  الجو المدرسي الذي يعيشون فيه ، حتى يطمئنوا إلى البيئة  الطبيعية كما  اطمأنوا للبيئة الاجتماعية وهذا يؤثر بدوره على نموهم  الانفعالي ، ومن هنا  يجب على المناهج أن تتصل بحاجات التلاميذ النفسية  والانفعالية فتحقق  للناشئ حريته في البحث والقراءة والاطلاع والتنقل من  الفصل إلى الحديقة  إلى المكتبة إلى غير ذلك من مصادر المادة المختلفة  .</font></font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><br />
</font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><font color="Purple">   التطبيقات التربوية للنمو الانفعالي : </font></font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><br />
</font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><font color="Purple"> 1-    إشباع الحاجات النفسية للطفل كالحاجة إلى الحب والتقدير والانتماء.</font></font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><br />
</font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><font color="Purple"> 2-    تدريب التلاميذ على ضبط انفعالاتهم والتحكم فيها.</font></font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><br />
</font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><font color="Purple"> 3-    عدم استثارة التلاميذ من قبيل التسلية وعدم التفرقة بينهم في المعاملة.</font></font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><br />
</font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><font color="Purple"> 4-    عدم الاستجابة للطفل والسماح له بالحصول على ما يريد عن طريق الصراخ. </font></font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><br />
</font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><font color="Purple"> 6-<font color="Red"> النمو الاجتماعي :</font></font></font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><br />
</font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><font color="Purple"> تستمر عملية التنشئة الاجتماعية في   المرحلة    العمرية من (6-9) سنوات ؛ وتدخل  المدرسة كمؤسسة رسمية لتقوم بدورها في  هذه العملية ، وفى سن السادسة تكون  طاقات الطفل على العمل الجماعي مازالت  محدودة وغير واضحة ، وبدخول الطفل  المدرسة تتسع دائرة اتصاله الاجتماعي ،  ويبدى رغبته في العمل الجماعي ويكون  لعبه جماعيا ، وتكثر صداقاته ويزداد  تعاونه مع رفاقه في المدرسة والمنزل ،  وتتحقق له المكانة الاجتماعية ،  وتكثر الصداقات عن ذي قبل لازدياد صلة  الطفل بالآخرين. وقد يهتم بالأصدقاء  ورفاق السن أكثر من اهتمامه بأفراد  أسرته ، وتطرد عملية التنشئة  الاجتماعية في هذه   المرحلة   من (9-12) سنة ،  فيعرف الطفل <img src="http://www.sef.ps/vb/images/smilies/mazeed.gif" border="0" alt="نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة" style="cursor: pointer;" ondblclick="window.open(this.src); return false;" onload="if (this.width >= 350) this.width = 350; return false;" />  عن المعايير والقيم والاتجاهات الديمقراطية، ويزداد  احتكاكه بالكبار ،  ويكون التفاعل الاجتماعي مع الأقران على أشده ، يشوبه  التعاون والتنافس  والولاء ، ويستغرق العمل الجماعي معظم وقت الطفل متمثلا  في الأنشطة  الجماعية داخل الفريق  .</font></font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><br />
</font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><font color="Purple"> ويعد التعاون بين التلاميذ في مرحلة التعليم الابتدائي من أهم مطالب النمو   الاجتماعي، ويظهر هذا التعاون من خلال الأنشطة الصفية والألعاب اللغوية   التي يقوم المعلم بإعدادها، حيث يتعلم الطفل كيف يعيش مع نفسه ، ويتفاعل مع   غيره من الناس ، هذا بالإضافة إلى أن هذا التعاون يساعد التلميذ على  تحقيق  أفضل نمو ممكن ؛ من خلال دراسة نمو السلوك الإنساني لتحديد أفضل  الشروط  البيئية الممكنة للتعاون ، والتي تؤدى إلى أحسن نمو ممكن ولتيسير  اكتساب  التكيف الاجتماعي السوي  وذلك من خلال أساليب تعلم المهارات  الاجتماعية  وخاصة المهارات التعاونية والتي تظهر بشكل جلي في الأداءات  والمواقف التي  يقوم التلاميذ بها تحت إشراف وتوجيه من معلميهم.</font></font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><br />
</font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><font color="Purple"> كما أن التعاون يعد أحد أهم صور السلوك الاجتماعي التي يتم تشكيلها في هذا   السن حيث إن الطفل في تعاونه مع الآخرين يزيد من مشاركته الاجتماعية، وفى   هذا السياق يشير فروبل إلى&quot; أن الفرد وحدة في كتلة هي المجتمع هدفها تحقيق   وجودها والاعتراف بعضويتها في المجتمع ولا سبيل لبلوغ هذه الغاية إلا  بنشاط  الطفل الذاتي &quot;والذي يتضح من خلال التعاون الذي يعد أحد القيم التي  تنبثق  في النفس من خلال المخالطة.</font></font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><br />
</font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><font color="Purple"> ويرافق الطفل في مرحلة الطفولة المتأخرة ظهور روح العمل الجماعي، وميله   للاشتراك في الجماعات إشباعا لغريزة حب القيادة والغلبة والسيطرة التي تلح   عليه في أعماقه، والعمل الجماعي في هذه   المرحلة   يحتاج إلى توجيه سديد .</font></font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><br />
</font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><font color="Purple"> <font color="Red">التطبيقات التربوية للنمو الاجتماعي :</font></font></font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><br />
</font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><font color="Purple"> 1-    توفير المناشط التي تساعد التلاميذ على التعلم مع مراعاة احتياجات هؤلاء التلاميذ من خلال الممارسة واللعب والعمل الجماعي .</font></font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><br />
</font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><font color="Purple"> 2-    توفير الجو الاجتماعي وإشباع حاجة الطفل إلى الرعاية والتقبل والحنان من قبل الأسرة والأقران .</font></font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><br />
</font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><font color="Purple"> 3-    تحسين العلاقة بين الوالدين والطفل كوقاية من حدوث الاضطرابات النفسية.</font></font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><br />
</font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><font color="Purple"> 4-    تقوية الميل الاجتماعي مثل التعاون واحترام الآخرين .</font></font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><br />
</font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><font color="Purple"> 5-    إمداد الطفل بخبرات اجتماعية سليمة  وكيفية  التصرف في المواقف الاجتماعية المختلفة .</font></font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><br />
</font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><font color="Purple"> 6-    أهمية الرحلات والمعسكرات والتدريب على تحمل المسؤولية الاجتماعية.</font></font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><br />
</font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><font color="Purple"> 7-    مشاركة التلاميذ مع بعضهم البعض للتعبير عن أفكارهم في صورة مجموعات   صغيرة، لأن هذا  من شأنه أن ينمى الثقة بالنفس والمسؤولية فضلا عن روح   الجماعة والعمل في الفريق .</font></font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><br />
</font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><font color="Purple"> 7<font color="Red">- النمو الخلقي:</font></font></font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><br />
</font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><font color="Purple"> ففي بداية   المرحلة     الابتدائية    من (6-9) سنوات يحل المفهوم العام لما هو  صواب وما هو خطأ ، وما هو حلال  وما هو حرام محل القواعد المحددة ، ويزداد  إدراك قواعد السلوك الأخلاقي  القائم على الاحترام المتبادل ، وتزداد القدرة  على فهم ما وراء القواعد  والمعايير السلوكية ، وتتحدد الاتجاهات الأخلاقية  للطفل في هذه   المرحلة    العمرية من(9-12) سنة في ضوء الاتجاهات الأخلاقية  السائدة في أسرته  ومدرسته وبيئته الاجتماعية وهو يكتسبها من الكبار  ويتعلمها منهم ، ومع  النمو يقرب السلوك الأخلاقي من سلوك الراشدين؛ حيث  نلاحظ في هذه   المرحلة    أن الطفل يدرك مفاهيما أخلاقية مثل الأمانة والصدق  والعدالة ، وهنا يأتى  أهمية سلوك الوالدين والمربيين كنماذج يحتذيها  الأطفال في سلوكهم.</font></font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><br />
</font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><font color="Purple"> وتتبلور القيم الأخلاقية والمبادئ الاجتماعية عند طفل الثامنة في التعامل   مع الآخرين وهذا يستلزم وجود القدوة الحسنة والتي تتبلور في المعلم والأسرة   ، ولقد نبه علماء التربية الإسلامية كالغزالى وابن خلدون وابن مسكويه على   أهمية تربية الطفل في المراحل الأولى باعتبار أن هذه الفترة تغرس الأخلاق   وتربى العواطف والعقول ، والأدب مطلوب في فترة الطفولة ؛ لينشأ الطفل على   محامد الأفعال ومكارم الأخلاق  </font></font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><br />
</font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><font color="Purple"> <font color="Red">التطبيقات التربوية للنمو الخلقي </font>: </font></font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><br />
</font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><font color="Purple"> 1-    أن يكون الكبار قدوة صالحة ونموذجا للسلوك القويم .</font></font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><br />
</font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><font color="Purple"> 2-    الاهتمام بالتربية الأخلاقية التي تقوم على المبادئ الأخلاقية في إطار التنشئة الاجتماعية.</font></font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><br />
</font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><font color="Purple"> 3-    المعاملة المتوازنة داخل المنزل حتى يمكن للطفل القيام بمسؤولياته.</font></font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><br />
</font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><font color="Purple"> 4-    تعميق الوازع الديني في نفوس الأطفال من خلال حكاية قصص الأنبياء المحببة إلى نفوس التلاميذ.</font></font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><br />
</font></font><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><font color="Purple"> ومن خلال العرض السابق لملامح   المرحلة     الابتدائية   وخصائص تلاميذها تتضح  الأهمية القصوى لتلك   المرحلة    وضرورة العناية بمناهجها بما يضمن النمو  السليم للطفل في شتى الجوانب  والمجالات، ولقد عمد الباحث إلى عرض مطالب  النمو في الجوانب السابقة  لارتباط هذه الجوانب بنمو اللغة والنجاح في  تعليمها</font>.</font></font></div></div>

]]></content:encoded>
			<category domain="http://www.4pal.net/vb/forumdisplay.php?f=243">كلية التربية</category>
			<dc:creator>شموخ فلسطيني</dc:creator>
			<guid isPermaLink="true">http://www.4pal.net/vb/showthread.php?t=57980</guid>
		</item>
		<item>
			<title>كى يظل قلبك حيا</title>
			<link>http://www.4pal.net/vb/showthread.php?t=57978&amp;goto=newpost</link>
			<pubDate>Fri, 18 May 2012 11:21:09 GMT</pubDate>
			<description>كى يظل قلبك حيا  
 
صورة: http://imagecache.te3p.com/imgcache/e96a9ef463649ab24dc61bf3aa5a63cc.jpg  
 
فإن القلب هو جوهر الحياة في الإنسان  
فبحسب...</description>
			<content:encoded><![CDATA[<div><div align="center"><font face="Arial Black"><font size="4"><font color="red">كى يظل قلبك حيا </font></font></font><br />
<br />
<font face="Arial Black"><font size="4"><font color="black"><img src="http://imagecache.te3p.com/imgcache/e96a9ef463649ab24dc61bf3aa5a63cc.jpg" border="0" alt="نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة" style="cursor: pointer;" ondblclick="window.open(this.src); return false;" onload="if (this.width >= 350) this.width = 350; return false;" /></font></font></font><br />
<br />
<font face="Arial Black"><font size="4"><font color="black">فإن<font color="red"> القلب</font> هو جوهر الحياة في الإنسان </font></font></font><br />
<font face="Arial Black"><font size="4"><font color="black">فبحسب حياته وسلامته ونقائه </font></font></font><br />
<font face="Arial Black"><font size="4"><font color="black">تكون حياة الإنسان وسلامته ونقاؤه </font></font></font><br />
<font face="Arial Black"><font size="4"><font color="black">وهذه الحقيقة كما تدل </font></font></font><br />
<font face="Arial Black"><font size="4"><font color="black">عليها <font color="red">الشواهد</font> الشرعية تقررها النظريات العلمية </font></font></font><br />
<font face="Arial Black"><font size="4"><font color="black">والفلسفية في سائر المِلل عبر التاريخ.</font></font></font><br />
<font size="4"><font face="Arial Black"><font color="black"><font color="red">وهذا رسول الله -صلى الله عليه وسلم-</font> </font></font></font><br />
<font size="4"><font face="Arial Black"><font color="black">بيّن أنّ السلامة والصلاح </font></font></font><br />
<font size="4"><font face="Arial Black"><font color="black">في الإنسان مرتبطة بصلاح قلبه<font color="red"> فيقول :</font> </font></font></font><br />
<font size="4"><font face="Arial Black"><font color="black"><font color="red">{</font> ألا وإن في الجسد مضغة إذا صلحت صلح الجسد كله </font></font></font><br />
<font size="4"><font face="Arial Black"><font color="black">وإذا فسدت فسد الجسد كله، ألا وهي: القلب</font><font color="red"> } </font></font></font><br />
<font size="4"><font face="Arial Black"><font color="black">الحديث [رواه : النعمان بن بشير، المحدث </font></font></font><br />
<font size="4"><font face="Arial Black"><font color="black">الألباني، صحيح الترغيب، رقم: 1731].</font></font></font></div><br />
<font face="Arial Black"><font size="4"><font color="red">أخي الكريم :</font></font></font> <div align="center"><br />
</div><blockquote><br />
<div align="center"><font face="Arial Black"><font size="4"><font color="black">إن <font color="red">قلبك</font> هو مفتاح السعادة والغنى، ووعاء</font></font></font><br />
<br />
<font face="Arial Black"><font size="4"><font color="black">السلامة والهدى </font></font></font><font face="Arial Black"><font size="4"><font color="black">ومصدر القوة والرضى </font></font></font><br />
<font face="Arial Black"><font size="4"><font color="black">ولَحرصك على صفائه ونقائه </font></font></font><br />
<font face="Arial Black"><font size="4"><font color="black">أهم بكثير من حرصك على الهواء والطعام. </font></font></font><br />
</div></blockquote><div align="center"><font face="Arial Black"><font size="4"><font color="black">فكيف تجعل قلبك سليمًا نابضًا بالإيمان والحياة </font><font color="red">؟</font></font></font><br />
<font size="4"><font face="Arial Black"><font color="red"><b>أولًا : كن صاحب عقيدة :</b></font></font></font><br />
<font size="4"><font face="Arial Black"><font color="black">فتوحيد الله -جلّ وعلا- نور يملأ القلوب، ويبصِّرها </font></font></font><br />
<font size="4"><font face="Arial Black"><font color="black">ويقويها، فهو مادة حياته، وأساس قوته وسلامته </font></font></font><br />
<font size="4"><font face="Arial Black"><font color="black">ولا حياة للقلب إلا بالإيمان بالله -جلّ وعلا- ذلك الإيمان </font></font></font><br />
<font size="4"><font face="Arial Black"><font color="black">الذي يصنع الطمأنينة في القلوب، والسكينة في النفوس؛ </font></font></font><br />
<font size="4"><font face="Arial Black"><font color="black">لأنه يولِّد فيها من التوكل على الله ما تهون أمامها الصِّعاب <font color="red">:</font> </font></font></font><br />
<font size="4"><font face="Arial Black"><font color="black">وَمَنْ يَتَوَكَّلْ عَلَى اللَّهِ فَهُوَ حَسْبُهُ </font></font></font><br />
<font size="4"><font face="Arial Black"><font color="black">[الطلاق: 3].</font></font></font><br />
<font size="4"><font face="Arial Black"><font color="black">فالإيمان بالله -جلّ وعلا- نور يسري في قلب المؤمن </font></font></font><br />
<font size="4"><font face="Arial Black"><font color="black">يضيء له الطريق، ويمكنه من الثبات عليه </font></font></font><br />
<font size="4"><font face="Arial Black"><font color="black">فيرى به الأشياء على حقيقتها</font><font color="red"> : </font></font></font><br />
<font size="4"><font face="Arial Black"><font color="black">القبيح قبيحًا، والحسن حسنًا.</font></font></font><br />
<font size="4"><font face="Arial Black"><font color="black"><b><font color="red">أخي الكريم :</font> </b></font></font></font><br />
<font size="4"><font face="Arial Black"><font color="black">اعلم أن السعادة والحياة الطيبة في الحياة لا تقوم </font></font></font><br />
<font size="4"><font face="Arial Black"><font color="black">إلا على أساس واحد هو <font color="red">:</font> الهدى. </font></font></font><br />
<font size="4"><font face="Arial Black"><font color="red">كما قال -تعالى-:</font></font></font><br />
<font size="4"><font face="Arial Black"><font color="black">فَمَنِ اتَّبَعَ هُدَايَ فَلا يَضِلُّ وَلا يَشْقَى (123) </font></font></font><br />
<font size="4"><font face="Arial Black"><font color="black">وَمَنْ أَعْرَضَ عَنْ ذِكْرِي فَإِنَّ لَهُ مَعِيشَةً ضَنْكًا (124) [طه].</font></font></font><br />
<font size="4"><font face="Arial Black"><font color="black">ومن هنا فإن تحقيق الهداية مشروط بتحقيق العقيدة الصحيحة </font></font></font><br />
<font size="4"><font face="Arial Black"><font color="black">والإيمان النقي من شوائب الشرك بالله </font></font></font><br />
<font size="4"><font face="Arial Black"><font color="black">وعلى قدر معرفة المؤمن بربّه </font></font></font><br />
<font size="4"><font face="Arial Black"><font color="black">ويقينه به، تكون بصيرته وخشيته وهدايته </font></font></font><br />
<font size="4"><font face="Arial Black"><font color="red">كما قال -تعالى-: </font></font></font><br />
<font size="4"><font face="Arial Black"><font color="black">إِنَّمَا يَخْشَى اللَّهَ مِنْ عِبَادِهِ الْعُلَمَاء [فاطر: 28].</font></font></font><br />
<font face="Arial Black"><font size="4"><font color="black">وإذا تأملت أخي في تأثر القلوب بذكر الله، ووجلها من الله؛</font></font></font><br />
<font face="Arial Black"><font size="4"><font color="black">وجدت ذلك التأثر لا يحصل إلا للقلوب المؤمنة،</font></font></font><br />
<font face="Arial Black"><font size="4"><font color="red">كما قال -تعالى-:</font></font></font><br />
<font face="Arial Black"><font size="4"><font color="black">الَّذِينَ آمَنُوا وَتَطْمَئِنُّ قُلُوبُهُمْ بِذِكْرِ اللَّهِ أَلا بِذِكْرِ اللَّهِ تَطْمَئِنُّ الْقُلُوبُ</font></font></font><br />
<font face="Arial Black"><font size="4"><font color="black">[الرعد: 28] </font></font></font><br />
<font face="Arial Black"><font size="4"><font color="black">فعطف -سبحانه- في هذه الآية اطمئنان القلوب بالذكر على الإيمان </font></font></font><br />
<font face="Arial Black"><font size="4"><font color="black">وهو ما يدل على أن قلب المؤمن أعقل حين سماع ذكر الله؛ </font></font></font><br />
<font face="Arial Black"><font size="4"><font color="black">للمعاني التي يتضمنها الذكر.</font></font></font><br />
<font size="4"><font face="Arial Black"><font color="black">وهو ما يجعله متأثرًا به،<font color="red"> وأبصر</font> بالآيات والحقائق الغيبية </font></font></font><br />
<font size="4"><font face="Arial Black"><font color="black">لذلك، إذا<font color="red"> ذكر الله،</font> أبصر عيبه وأبصر عظمة الله </font></font></font><br />
<font size="4"><font face="Arial Black"><font color="black">وأبصر قدرته ورحمته وصفاته العليا، وأبصر تقصيره </font></font></font><br />
<font size="4"><font face="Arial Black"><font color="black">وضعفه؛ <font color="red">فأورثته</font> بصيرة قلبه ذلك </font></font></font><br />
<font size="4"><font face="Arial Black"><font color="black">التأثر الحاصل حين<font color="red"> سماع ذكر</font> الله </font></font></font><br />
<font size="4"><font face="Arial Black"><font color="black">بعكس ضعيف الإيمان الذي مات إحساس قلبه </font></font></font><br />
<font size="4"><font face="Arial Black"><font color="black">فلا يسمع ولا يعقل </font></font></font><br />
<font size="4"><font face="Arial Black"><font color="red">كما قال -تعالى-: </font></font></font><br />
<font size="4"><font face="Arial Black"><font color="black">لَهُمْ قُلُوبٌ لا يَفْقَهُونَ بِهَا [الأعراف: 179].</font></font></font><br />
<font face="Arial Black"><font size="4"><font color="red">وكما قال -تعالى-: </font></font></font><br />
<font face="Arial Black"><font size="4"><font color="black">أَمْ عَلَى قُلُوبٍ أَقْفَالُهَا [محمد: 24] </font></font></font><br />
<font face="Arial Black"><font size="4"><font color="red">وكما قال -تعالى-: </font></font></font><br />
<font face="Arial Black"><font size="4"><font color="black">فَإِنَّهَا لا تَعْمَى الأَبْصَارُ وَلَكِنْ تَعْمَى الْقُلُوبُ الَّتِي فِي الصُّدُورِ [الحج: 46].</font></font></font><br />
<font size="4"><font face="Arial Black"><font color="black">فقلب المؤمن قلب عاقل، لا تخدعه مظاهر الأشياء </font></font></font><br />
<font size="4"><font face="Arial Black"><font color="black">لأنه لا يرى بعينه فقط، وإنما بقلبه أيضًا </font></font></font><br />
<font size="4"><font face="Arial Black"><font color="red">قال رسول الله -صلى الله عليه وسلم-: </font></font></font><br />
<font size="4"><font face="Arial Black"><font color="black"><font color="red">{</font> إن العقل في القلب، والرحمة في الكبد، </font></font></font><br />
<font size="4"><font face="Arial Black"><font color="black">والرأفة في الطحال، والنفس في الرئة<font color="red"> }</font></font></font></font><br />
<font size="4"><font face="Arial Black"><font color="black">[المحدث: الألباني، صحيح الأدب المفرد برقم : 425] </font></font></font><br />
<font face="Arial Black"><font size="4"><font color="black">ولأن قلب المؤمن منور بتوحيد الله </font></font></font><br />
<font face="Arial Black"><font size="4"><font color="black">فإنه أعقل بالآيات الكونية والشرعية </font></font></font><br />
<font face="Arial Black"><font size="4"><font color="red">ولذلك قال -تعالى-: </font></font></font><br />
<font face="Arial Black"><font size="4"><font color="black">إِنَّمَا الْمُؤْمِنُونَ الَّذِينَ إِذَا ذُكِرَ اللَّهُ وَجِلَتْ قُلُوبُهُمْ وَإِذَا تُلِيَتْ عَلَيْهِمْ </font></font></font><br />
<font face="Arial Black"><font size="4"><font color="black">آيَاتُهُ زَادَتْهُمْ إِيمَانًا وَعَلَى رَبِّهِمْ يَتَوَكَّلُونَ [الأنفال: 2].</font></font></font><br />
<font size="4"><font face="Arial Black"><font color="black"><b><font color="red">ثانيًا :</font> فرِغ قلبك من الشواغل والأخلاط <font color="red">:</font></b></font></font></font><br />
<font face="Arial Black"><font size="4"><font color="red"><b>1- تقلب القلب : </b></font></font></font><br />
<font size="4"><font face="Arial Black"><font color="black">فإنما سمي القلب لشدة تقلبه، وعدم ثبته على حاله</font></font></font><br />
<font size="4"><font face="Arial Black"><font color="red">كما قال الشاعر :</font></font></font><br />
<font size="4"><font face="Arial Black"><font color="black">وما سمي الإنسان إلا لأنسه *** ولا القلب إلا أنه يتقلب</font></font></font><br />
<font face="Arial Black"><font size="4"><font color="red">وأحسن منه قول رسول الله -صلى الله عليه وسلم-: </font></font></font><br />
<font face="Arial Black"><font size="4"><font color="black"><font color="red">{</font> إنما سمي القلب من تقلّبه، إنما مثل القلب مثل ريشة بالفلاة </font></font></font><br />
<font face="Arial Black"><font size="4"><font color="black">تعلّقت في أصل شجرة، يقلّبها الريح ظهرًا لبطن</font><font color="red"> } </font></font></font><br />
<font face="Arial Black"><font size="4"><font color="black">[الراوي: أبو موسى الأشعري، المحدث:</font></font></font><br />
<font face="Arial Black"><font size="4"><font color="black">الألباني، صحيح الجامع رقم: 2365]. </font></font></font><br />
<font size="4"><font face="Arial Black"><font color="black"><font color="red">وهذا التقليب الذي هو أخص صفات القلب</font> </font></font></font><br />
<font size="4"><font face="Arial Black"><font color="black">هو منشأ كون الإنسان<font color="red"> موصوفًا</font> بالظلم والغدر والخطأ </font></font></font><br />
<font size="4"><font face="Arial Black"><font color="black">فإنه متقلب في أحواله، متغير في صفاته </font></font></font><br />
<font size="4"><font face="Arial Black"><font color="black"><font color="red">تغلبه</font> الشهوة، كما تلتبس عليه الأمور بالشبهة </font></font></font><br />
<font size="4"><font face="Arial Black"><font color="black">ويطغى عليه النسيان كما <font color="red">يتمادى </font>به الهوى والطغيان </font></font></font><br />
<font size="4"><font face="Arial Black"><font color="black">وتغره المتاع، كما تقهره الطباع </font></font></font><br />
<font size="4"><font face="Arial Black"><font color="black">فهو لسبب أو لآخر متقلب في طبعه.</font></font></font><br />
<font face="Arial Black"><font size="4"><font color="red"><b>2- تطهير القلوب بالتوبة : </b></font></font></font><br />
<font size="4"><font face="Arial Black"><font color="black">وهذا<font color="red"> التقلب</font> في الإنسان، ما خلقه الله -جل وعلا- إلا ليبتليه</font></font></font><br />
<font size="4"><font face="Arial Black"><font color="black">بخطئه كما يبتليه بصوابه </font></font></font><br />
<font size="4"><font face="Arial Black"><font color="black"><font color="red">قال رسول الله -صلى الله عليه وسلم-:</font> </font></font></font><br />
<font size="4"><font face="Arial Black"><font color="black"><font color="red">{</font> والذي نفسي بيده <font color="red">!</font> لو لم تذنبوا لذهب الله بكم، </font></font></font><br />
<font size="4"><font face="Arial Black"><font color="black">ولجاء بقوم يذنبون فيستغفرون الله، فيغفر لهم </font><font color="red">} </font></font></font><br />
<font size="4"><font face="Arial Black"><font color="black">[الراوي: أبو هريرة، المحدث: مسلم، صحيح].</font></font></font><br />
<font face="Arial Black"><font size="4"><font color="black">وليطلعه على رحمته إذا هو<font color="red"> تبصَّر</font> </font></font></font><br />
<font face="Arial Black"><font size="4"><font color="black">بذنبه وعاد إلى الله تائبًا طائعًا </font></font></font><br />
<font face="Arial Black"><font size="4"><font color="black">ومن هنا <font color="red">أخي</font> لابد أن تعلم أنك في كل وقت وحين </font></font></font><br />
<font face="Arial Black"><font size="4"><font color="black">في حاجة إلى تجديد التوبة والإكثار من <font color="red">الاستغفار</font> </font></font></font><br />
<font face="Arial Black"><font size="4"><font color="black">فإنهما<font color="red"> يطهران</font> القلب من شوائب المعاصي وآثارها وسوادها </font></font></font><br />
<font face="Arial Black"><font size="4"><font color="black">ولهذا أوصى الله -جل وعلا- عباده المؤمنين بالتوبة </font></font></font><br />
<font face="Arial Black"><font size="4"><font color="red">وجعلها أساس فلاحهم فقال :</font></font></font><br />
<font face="Arial Black"><font size="4"><font color="black">وَتُوبُوا إِلَى اللَّهِ جَمِيعًا أَيُّهَ الْمُؤْمِنُونَ لَعَلَّكُمْ تُفْلِحُونَ [النور: 31].</font></font></font><br />
<font size="4"><font face="Arial Black"><font color="red">وفي الحديث قال رسول الله -صلى الله عليه وسلم-: </font></font></font><br />
<font size="4"><font face="Arial Black"><font color="black"><font color="red">{ </font>تعرض الفتن على القلوب عرض الحصير عودًا عودًا </font></font></font><br />
<font size="4"><font face="Arial Black"><font color="black">فأي<font color="red"> قلب</font> أشربها نكتت فيه نكتة سوداء </font></font></font><br />
<font size="4"><font face="Arial Black"><font color="black">وأي قلب أنكرها نكتت فيه نكتة بيضاء </font></font></font><br />
<font size="4"><font face="Arial Black"><font color="black">حتى يصير القلب أبيض مثل </font><font color="red">الصفا </font></font></font><br />
<font size="4"><font face="Arial Black"><font color="black">لا تضره فتنة ما دامت السموات والأرض </font></font></font><br />
<font size="4"><font face="Arial Black"><font color="black">والآخر أسود مربدًّا <font color="red">كالكوز مجخيًا</font> لا يعرف </font></font></font><br />
<font size="4"><font face="Arial Black"><font color="black">معروفًا ولا ينكر منكرًا، إلا ما أشرب من هواه</font><font color="red"> } </font></font></font><br />
<font size="4"><font face="Arial Black"><font color="black">[الراوي: حذيفة بن اليمان، المحدث: </font></font></font><br />
<font size="4"><font face="Arial Black"><font color="black">الألباني، صحيح الجامع رقم: 2960].</font></font></font><br />
<font size="4"><font face="Arial Black"><font color="black">رأيت الذنوب تميت القلوب *** وقد يورث الذل إدمانها</font></font></font><br />
<font size="4"><font face="Arial Black"><font color="red"><b>أخي الكريم : </b></font></font></font><br />
<font size="4"><font face="Arial Black"><font color="black">فإذا علمت أن الذنوب <font color="red">تمرض</font> القلوب </font></font></font><br />
<font size="4"><font face="Arial Black"><font color="black">وتطمس بصيرتها، وتعطل عقلها </font></font></font><br />
<font size="4"><font face="Arial Black"><font color="black">فاحرص على تطهير قلبك </font></font></font><br />
<font size="4"><font face="Arial Black"><font color="black">من أمراض المعاصي باجتنابها، وملازمة التوبة </font></font></font><br />
<font size="4"><font face="Arial Black"><font color="black">والاستغفار لإبطال مضراتها، فإن قوة قلبك وسلامته </font></font></font><br />
<font size="4"><font face="Arial Black"><font color="black">مرهونة بصفائه ونقائه، </font></font></font><br />
<font size="4"><font face="Arial Black"><font color="red">وإنما ينقى قلبك بثلاثة أشياء :</font></font></font><br />
<font size="4"><font face="Arial Black"><font color="black"><font color="red">الثاني :</font> </font></font></font><br />
<font size="4"><font face="Arial Black"><font color="black">بالإكثار من الحسنات، فإنهن يذهبن السيئات </font></font></font><br />
<font size="4"><font face="Arial Black"><font color="red">كما قال -تعالى-: </font></font></font><br />
<font size="4"><font face="Arial Black"><font color="black">وَأَقِمِ الصَّلاةَ طَرَفَيِ النَّهَارِ وَزُلَفًا مِنَ اللَّيْلِ إِنَّ الْحَسَنَاتِ </font></font></font><br />
<font size="4"><font face="Arial Black"><font color="black">يُذْهِبْنَ السَّيِّئَاتِ ذَلِكَ ذِكْرَى لِلذَّاكِرِينَ </font></font></font><br />
<font size="4"><font face="Arial Black"><font color="black">[هود: 114].</font></font></font><br />
<font size="4"><font face="Arial Black"><font color="red">الثالث : </font></font></font><br />
<font size="4"><font face="Arial Black"><font color="black">الحرص على أسباب المغفرة، </font><font color="red">كالصلاة </font></font></font><br />
<font size="4"><font face="Arial Black"><font color="black">والنوافل، والوضوء، وانتظار الصلاة بعد الصلاة </font></font></font><br />
<font size="4"><font face="Arial Black"><font color="black">والعمرة والحج، ونحو ذلك من موجبات المغفرة </font></font></font><br />
<font size="4"><font face="Arial Black"><font color="black">المبسوطة في كتب الفضائل والسلوك.</font></font></font><br />
<font size="4"><font face="Arial Black"><font color="red"><b>3- تطهير القلب من الأمراض : </b></font></font></font><br />
<font face="Arial Black"><font size="4"><font color="black">فإن طهارة القلب من أمراضه، وخلوّه من أعراضها </font></font></font><br />
<font face="Arial Black"><font size="4"><font color="black">هو أعظم أسباب قوته ولينته ورقته وخشوعه </font></font></font><br />
<font face="Arial Black"><font size="4"><font color="black">وصاحبه هو خير الناس وأحبهم إلى الله </font></font></font><br />
<font face="Arial Black"><font size="4"><font color="red">كما في الحديث عن رسول الله -صلى الله عليه وسلم-:</font></font></font><br />
<font face="Arial Black"><font size="4"><font color="black">قلنا <font color="red">:</font> يا نبي الله من خير الناس <font color="red">؟</font> </font></font></font><br />
<font size="4"><font face="Arial Black"><font color="black">فها هنا بيّن رسول الله -صلى الله عليه وسلم- </font></font></font><br />
<font size="4"><font face="Arial Black"><font color="black">طريق نقاء القلوب وحقيقتها </font></font></font><br />
<font size="4"><font face="Arial Black"><font color="red">وجمع بيانه ثلاث صفات هي :</font></font></font><br />
<font size="4"><font face="Arial Black"><font color="black">اجتناب الإثم، والبغي، والحسد. </font></font></font><br />
<font size="4"><font face="Arial Black"><font color="black">فهذه الصفات هي من أخطر أمراض القلوب </font></font></font><br />
<font size="4"><font face="Arial Black"><font color="black">والتي ما أصابت قلبًا إلا ملأته سوءًا، وظلمة </font></font></font><br />
<font size="4"><font face="Arial Black"><font color="black">وطمست نوره وأضعفت بصيرته </font></font></font><br />
<font size="4"><font face="Arial Black"><font color="red"><b>4- أغن قلبك بالقناعة : </b></font></font></font><br />
<font face="Arial Black"><font size="4"><font color="black">فإن الحرص يسبب الفقر<font color="red"> للقلب،</font> ويحدث فيه فاقة </font></font></font><br />
<font face="Arial Black"><font size="4"><font color="black">لا يسدّها شيء أبدًا، أما القناعة والرضى بما كتبه </font></font></font><br />
<font face="Arial Black"><font size="4"><font color="black">الله من الرزق؛ فيوجب للقلب</font><font color="red"> الغنى </font></font></font><br />
<font face="Arial Black"><font size="4"><font color="black">ويولِّد فيه الطمأنينة والسكينة </font></font></font><br />
<font face="Arial Black"><font size="4"><font color="red">وقد قال رسول الله -صلى الله عليه وسلم- لأبي ذر :</font></font></font><br />
<font face="Arial Black"><font size="4"><font color="black">{ يا أبا ذر أترى كثرة المال هو الغنى <font color="red">؟</font> </font></font></font><br />
<font face="Arial Black"><font size="4"><font color="black">قلت<font color="red"> :</font> نعم يا رسول الله </font><font color="red">! </font></font></font><br />
<font face="Arial Black"><font size="4"><font color="black">قال <font color="red">:</font> فترى قلة المال هو الفقر </font><font color="red">؟</font></font></font><br />
<font face="Arial Black"><font size="4"><font color="black">قلت <font color="red">:</font> نعم يا رسول الله<font color="red"> !</font> </font></font></font><br />
<font face="Arial Black"><font size="4"><font color="black">قال <font color="red">: </font>إنما الغنى غنى القلب، والفقر فقر القلب } </font></font></font><br />
<font face="Arial Black"><font size="4"><font color="black">[الراوي: أبو ذر الغفاري، المحدث </font></font></font><br />
<font face="Arial Black"><font size="4"><font color="black">الألباني، صحيح الترغيب برقم: 3203].</font></font></font><br />
<font size="4"><font face="Arial Black"><font color="black">والقناعة متى سكنت القلوب </font></font></font><br />
<font size="4"><font face="Arial Black"><font color="black">أصابها الخير كله </font></font></font><br />
<font size="4"><font face="Arial Black"><font color="black">وسلِمت من آفات<font color="red"> الشح</font> والحرص والبخل </font></font></font><br />
<font size="4"><font face="Arial Black"><font color="black">وهي من أخطر الأمراض الفتاكة</font></font></font><br />
<font size="4"><font face="Arial Black"><font color="red">قال -تعالى- :</font></font></font><br />
<font size="4"><font face="Arial Black"><font color="black">وَمَنْ يُوقَ شُحَّ نَفْسِهِ فَأُولَئِكَ هُمُ الْمُفْلِحُونَ [التغابن: 16].</font></font></font><br />
<font color="black"><font face="Arial Black"><font size="4">وعن جابر -رضي الله عنه- قال<font color="red"> :</font> </font></font></font><br />
<font face="Arial Black"><font size="4"><font color="red">قال رسول الله -صلى الله عليه وسلم-:</font></font></font><br />
<font color="black"><font face="Arial Black"><font size="4"><font color="red">{</font> واتقوا الشح، فإن الشح أهلك من كان قبلكم، حملهم</font></font></font><br />
<font color="black"><font face="Arial Black"><font size="4">على أن سفكوا دماءهم، واستحلوا محارمهم <font color="red">} </font></font></font></font><br />
<font color="black"><font face="Arial Black"><font size="4">[الراوي: جابر بن عبدالله، المحدث: مسلم، صحيح].</font></font></font><br />
<font size="4"><font face="Arial Black"><font color="black"><font color="red">والشح :</font> هو شدة الحرص.</font></font></font><br />
<font size="4"><font face="Arial Black"><font color="black">ومن ينفق الأيام في جمع ماله *** مخافة فقر فالذي فعل الفقر</font></font></font><br />
<font size="4"><font face="Arial Black"><font color="red">أخي الكريم :</font></font></font><br />
<font size="4"><font face="Arial Black"><font color="black">واعلم أن العناية بمقويات القلب وأسباب عافيته </font></font></font><br />
<font size="4"><font face="Arial Black"><font color="black">أكثر من أن تحصر في هذا الكتاب </font></font></font><br />
<font size="4"><font face="Arial Black"><font color="black">ولكن عليك <font color="red">بكثرة</font> ذكر الله بعد أداء فرائضه؛ </font></font></font><br />
<font size="4"><font face="Arial Black"><font color="black">فإنه أعظم عون لك على <font color="red">طهارة </font>قلبك </font></font></font><br />
<font size="4"><font face="Arial Black"><font color="black">فإنك إن داومت على ذكر الله </font><font color="red">تسبيحًا </font></font></font><br />
<font size="4"><font face="Arial Black"><font color="black">واستغفارًا،<font color="red"> وتهليلًا،</font> وتكبيرًا </font></font></font><br />
<font size="4"><font face="Arial Black"><font color="black">وجدت <font color="red">أثر</font> ذلك واضحًا على قلبك </font></font></font><br />
<font size="4"><font face="Arial Black"><font color="black">فإن<font color="red"> زدت</font> حرصًا على الصيام واجتنبت </font></font></font><br />
<font size="4"><font face="Arial Black"><font color="black">كثرة النوم والأكل والكلام والضحك </font></font></font><br />
<font size="4"><font face="Arial Black"><font color="black">نلت <font color="red">عافية</font> قلبك وسلامته.</font></font></font><br />
<br />
</div></div>

]]></content:encoded>
			<category domain="http://www.4pal.net/vb/forumdisplay.php?f=40">ركـن المواضيع المكرره والمخالفة للمشاهدة فقط</category>
			<dc:creator>الوفا</dc:creator>
			<guid isPermaLink="true">http://www.4pal.net/vb/showthread.php?t=57978</guid>
		</item>
		<item>
			<title>مآمثلها بآلوصف الا مرايتها ...</title>
			<link>http://www.4pal.net/vb/showthread.php?t=57977&amp;goto=newpost</link>
			<pubDate>Fri, 18 May 2012 07:22:47 GMT</pubDate>
			<description>*صورة: http://imagecache.te3p.com/imgcache/f6845cdb832ce686c17b7fab5aee493d.png  (http://forum.te3p.com/580444.html) 
* 
* 
صورة:...</description>
			<content:encoded><![CDATA[<div><div align="center"><font face="Traditional Arabic"><font size="5"><font color="Red"><b><a href="http://forum.te3p.com/580444.html" target="_blank"><img src="http://imagecache.te3p.com/imgcache/f6845cdb832ce686c17b7fab5aee493d.png" border="0" alt="نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة" style="cursor: pointer;" ondblclick="window.open(this.src); return false;" onload="if (this.width >= 350) this.width = 350; return false;" /></a><br />
</b></font></font></font><br />
<font face="Traditional Arabic"><font size="5"><font color="Red"><b><br />
<a href="http://forum.te3p.com/580444.html" target="_blank"><img src="http://imagecache.te3p.com/imgcache/13c53d96a6974d89326721f17ac771a8.png" border="0" alt="نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة" style="cursor: pointer;" ondblclick="window.open(this.src); return false;" onload="if (this.width >= 350) this.width = 350; return false;" /></a><br />
<br />
<a href="http://forum.te3p.com/580444.html" target="_blank"><img src="http://imagecache.te3p.com/imgcache/866d2aa90f75c1960502e4e1ecb0edc2.png" border="0" alt="نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة" style="cursor: pointer;" ondblclick="window.open(this.src); return false;" onload="if (this.width >= 350) this.width = 350; return false;" /></a><br />
<br />
<br />
<a href="http://forum.te3p.com/580444.html" target="_blank"><img src="http://imagecache.te3p.com/imgcache/429564880bb893a8a669946b5149a959.png" border="0" alt="نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة" style="cursor: pointer;" ondblclick="window.open(this.src); return false;" onload="if (this.width >= 350) this.width = 350; return false;" /></a><br />
<br />
<a href="http://forum.te3p.com/580444.html" target="_blank"><img src="http://imagecache.te3p.com/imgcache/d2c7718e92a2652826ce962ef3f96d7a.png" border="0" alt="نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة" style="cursor: pointer;" ondblclick="window.open(this.src); return false;" onload="if (this.width >= 350) this.width = 350; return false;" /></a><br />
<br />
<a href="http://forum.te3p.com/580444.html" target="_blank"><img src="http://imagecache.te3p.com/imgcache/3cf400499df6f597874722dd02a6e38b.png" border="0" alt="نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة" style="cursor: pointer;" ondblclick="window.open(this.src); return false;" onload="if (this.width >= 350) this.width = 350; return false;" /></a><br />
<br />
<a href="http://forum.te3p.com/580444.html" target="_blank"><img src="http://imagecache.te3p.com/imgcache/011c4fd5a38e6f9548323de2dc27ed28.png" border="0" alt="نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة" style="cursor: pointer;" ondblclick="window.open(this.src); return false;" onload="if (this.width >= 350) this.width = 350; return false;" /></a><br />
<br />
<a href="http://forum.te3p.com/580444.html" target="_blank"><img src="http://imagecache.te3p.com/imgcache/9f2275accd9a6cccc87bdcfddc00fe1a.png" border="0" alt="نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة" style="cursor: pointer;" ondblclick="window.open(this.src); return false;" onload="if (this.width >= 350) this.width = 350; return false;" /></a><br />
<br />
<a href="http://forum.te3p.com/580444.html" target="_blank"><img src="http://imagecache.te3p.com/imgcache/6da95e39f569fbb40ee10a02ea9deac7.png" border="0" alt="نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة" style="cursor: pointer;" ondblclick="window.open(this.src); return false;" onload="if (this.width >= 350) this.width = 350; return false;" /></a><br />
<br />
<a href="http://forum.te3p.com/580444.html" target="_blank"><img src="http://imagecache.te3p.com/imgcache/6926b766c58f7185946a590465ef3b24.png" border="0" alt="نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة" style="cursor: pointer;" ondblclick="window.open(this.src); return false;" onload="if (this.width >= 350) this.width = 350; return false;" /></a><br />
<br />
<a href="http://forum.te3p.com/580444.html" target="_blank"><img src="http://imagecache.te3p.com/imgcache/869dc30cdec16707bd3273eba4d808df.png" border="0" alt="نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة" style="cursor: pointer;" ondblclick="window.open(this.src); return false;" onload="if (this.width >= 350) this.width = 350; return false;" /></a><br />
<br />
<br />
<a href="http://forum.te3p.com/580444.html" target="_blank"><img src="http://imagecache.te3p.com/imgcache/4aace08f7c656262b4a4490633036d29.png" border="0" alt="نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة" style="cursor: pointer;" ondblclick="window.open(this.src); return false;" onload="if (this.width >= 350) this.width = 350; return false;" /></a><br />
<br />
 <a href="http://forum.te3p.com/580444.html" target="_blank"><img src="http://imagecache.te3p.com/imgcache/2545cbb5e12fbd7b6384cd9f06fa7c0d.png" border="0" alt="نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة" style="cursor: pointer;" ondblclick="window.open(this.src); return false;" onload="if (this.width >= 350) this.width = 350; return false;" /></a><br />
<br />
<a href="http://forum.te3p.com/580444.html" target="_blank"><img src="http://imagecache.te3p.com/imgcache/7269993f4ce611bac5c1b5763d4caabf.png" border="0" alt="نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة" style="cursor: pointer;" ondblclick="window.open(this.src); return false;" onload="if (this.width >= 350) this.width = 350; return false;" /></a><br />
<br />
<a href="http://forum.te3p.com/580444.html" target="_blank"><img src="http://imagecache.te3p.com/imgcache/76d788e649c4db53d0e9fc2752e3cd49.png" border="0" alt="نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة" style="cursor: pointer;" ondblclick="window.open(this.src); return false;" onload="if (this.width >= 350) this.width = 350; return false;" /></a><br />
<br />
 <a href="http://forum.te3p.com/580444.html" target="_blank"><img src="http://imagecache.te3p.com/imgcache/518f6f4fad77109b169eef8cc344cc56.png" border="0" alt="نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة" style="cursor: pointer;" ondblclick="window.open(this.src); return false;" onload="if (this.width >= 350) this.width = 350; return false;" /></a><br />
<br />
<a href="http://forum.te3p.com/580444.html" target="_blank"><img src="http://imagecache.te3p.com/imgcache/4870f00b8d2fc6a97179a8cacb232978.png" border="0" alt="نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة" style="cursor: pointer;" ondblclick="window.open(this.src); return false;" onload="if (this.width >= 350) this.width = 350; return false;" /></a><br />
<br />
<a href="http://forum.te3p.com/580444.html" target="_blank"><img src="http://imagecache.te3p.com/imgcache/15da4ee4538509faa77c6f862e8bf3c5.png" border="0" alt="نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة" style="cursor: pointer;" ondblclick="window.open(this.src); return false;" onload="if (this.width >= 350) this.width = 350; return false;" /></a><br />
<br />
<a href="http://forum.te3p.com/580444.html" target="_blank"><img src="http://imagecache.te3p.com/imgcache/9bd3bbcb075929637e0b0e4da0c581e2.png" border="0" alt="نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة" style="cursor: pointer;" ondblclick="window.open(this.src); return false;" onload="if (this.width >= 350) this.width = 350; return false;" /></a><br />
<a href="http://forum.te3p.com/580444.html" target="_blank"><img src="http://imagecache.te3p.com/imgcache/e8c2883dbb82cda6e79aca76730453b4.png" border="0" alt="نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة" style="cursor: pointer;" ondblclick="window.open(this.src); return false;" onload="if (this.width >= 350) this.width = 350; return false;" /></a><br />
<a href="http://forum.te3p.com/580444.html" target="_blank"><img src="http://imagecache.te3p.com/imgcache/3f801f33a25c5d755dda1c2edf8f5f87.png" border="0" alt="نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة" style="cursor: pointer;" ondblclick="window.open(this.src); return false;" onload="if (this.width >= 350) this.width = 350; return false;" /></a><br />
<br />
<a href="http://forum.te3p.com/580444.html" target="_blank"><img src="http://imagecache.te3p.com/imgcache/6c1f4a8c345867d6839ac0472c872f14.png" border="0" alt="نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة" style="cursor: pointer;" ondblclick="window.open(this.src); return false;" onload="if (this.width >= 350) this.width = 350; return false;" /></a><br />
<br />
 <a href="http://forum.te3p.com/580444.html" target="_blank"><img src="http://imagecache.te3p.com/imgcache/52fbdf7ba055f6ad877745fe7db3d778.png" border="0" alt="نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة" style="cursor: pointer;" ondblclick="window.open(this.src); return false;" onload="if (this.width >= 350) this.width = 350; return false;" /></a><br />
<br />
<a href="http://forum.te3p.com/580444.html" target="_blank"><img src="http://imagecache.te3p.com/imgcache/1c9603a6f51af10257c71acc8dd89358.png" border="0" alt="نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة" style="cursor: pointer;" ondblclick="window.open(this.src); return false;" onload="if (this.width >= 350) this.width = 350; return false;" /></a><br />
<br />
ودٍ لً عيونكم صبآيآ<br />
،’<br />
<br />
</b></font></font></font><br />
</div></div>

]]></content:encoded>
			<category domain="http://www.4pal.net/vb/forumdisplay.php?f=158">ملتقى حوّاء</category>
			<dc:creator>جَ ـوآيَآ هتعَيش</dc:creator>
			<guid isPermaLink="true">http://www.4pal.net/vb/showthread.php?t=57977</guid>
		</item>
	</channel>
</rss>

